Kreativitás iskolás korban

Kreativitás fejlesztése iskolás korban

Kreativitás fejlesztése iskolás korban

Kreativitás iskolás korban

Kreativitás iskolás korban?

A kreativitás azt jelenti a gyerekek esetében, hogy bátran próbálkoznak. Ha elesnek, akkor felkelnek, és futnak tovább. Ha nem sikerül a rajzuk, akkor újat kezdenek legközelebb, és nem nyilatkoznak úgy magukról, hogy “nekem nincs tehetségem”. A kreativitás hibázások sorozata. Minél kreatívabb valaki, annál többet hibázik, hiszen annál többet próbálkozik értelemszerűen. A hiba ténye nem érdekli, mert a hiba a természetben is előfordul, és a Jóisten sem állítja miatta sarokba Természet Anyát…

Körülbelül az általános iskola első osztályának második félévében a gyerekek 80-90%-ából “sikeresen” kiöli az oktatás a kreativitást.
Újra mondom: általános iskola első osztály, második félév, még jóval az év vége előtt. Innentől kezdve 12 éven keresztül, az a maradék 10-20% – akik olyan komoly partizánok, hogy még a közoktatás és az iskolarendszer sem képes belőlük kipusztítani ezt a csodálatos képességet, a kreativitást – megmarad örökké renitens, sorból kilógó, folyamatosan üldöztett gyermeknek. A többiek, 80-90%, pedig egyszerűen csak boldogtalanok lesznek. Talán nem újdonság, hogy belőlük igen nehezen lesz majd boldog felnőtt…

A kreativitás kiölése azzal kezdődik, hogy nincs lehetőség próbálkozásra. Míg az iskola előtt a legrosszabb, amit tehettél az az volt, hogy nem próbálkoztál, addig az iskola megkezdése után, a legrosszabb, amit a gyerekeink tehetnek az az, ha HIBÁZNAK. Mert az iskolában a hiba bűn, holott a hiba ékes bizonyítéka az erőfeszítéseknek. Ugyanúgy, mint a siker.

A kreativitás írmagjának kitaposása az általános iskola első osztályában azzal folytatódik, hogy megmondják, mit és hogyan kell rajzolni. Ahelyett, hogy csak úgy hagynák a gyereket rajzolni, festeni, firkálni, elmélyülni, elrévedni, ahelyett klónrajzok, klónállatfigurák, klónnyirkalékok keletkeznek az iskolában, nélkülözve minden egyediséget, minden különlegességet.

Nagyon rossz hírem van: ez a folyamat már az óvodában is elkezdődhet, ha az óvoda a nagycsoportosokkal feladatlapokat töltet ki, sablon alapján rajzoltat, és felvilágosítja a gyereket, hogy a rajzának hogyan kellene kinéznie.

Tudom, most nagyon csúnyán nézel, mert ez, amit itt leírtam, az szinte minden iskolában így zajlik, hiszen ez a tanterv egyrészt – és azzal ugye haladni kell, próbálkozni meg csak a kiskutyák szoktak… -, másrészt pedig 45-10 perces ciklusokban zajlik az élet, és nincs lehetőség a 25-27 fős osztályokban arra, hogy a gyerekek azt csinálják, és annyi ideig, amit és ameddig akarnak.

Gondolom, most nem leszel meglepve, hogy ezek után azt mondom, hogy a közoktatás úgy rossz, ahogy van. Futhatnám itt a köröket, hogy mennyi minden múlik a pedagóguson, meg az iskolán, de most, 2013. tavaszán, mikor ezeket a sorokat írom, tudatlan szülők ezrei tapossák egymás sarkát, hogy az új köznevelési törvény értelmében besúvasszák a gyereküket az iskolába úgy, hogy szeptemberig épphogy betöltik a 6. életévüket. Lesz itt még olyan kínlódás, sírás-rívás, fűhöz-fához kapkodás, hogy nem győzzük majd a cikkek százait olvasni erről, de most ez nem számít, a szülők önként és dalolva, idő előtt viszik a kreativitásgyilkos iskolába gyerekeiket, hadd legyenek minél előbb boldogtalanabbak, mindannyian (gyerekek is, szülők is).
14 napos online kreativitásfejlesztő tanfolyam – AJÁNDÉKBA>>

 

Kreatív gyermek

Hogyan lehet fejleszteni a kreativitást?

Hogyan lehet fejleszteni a kreativitást?

Az attól függ, hogy gyermekről – ezen belül is számít az életkor, illetve iskolás gyerekeknél az iskola típusa -, vagy felnőttről van-e szó.
14 napos online kreativitásfejlesztő tanfolyam – AJÁNDÉKBA>>

Kreatív gyermek

Kreatív gyermek

Ha a gyermeked kreativitását akarod fejleszteni, és még  nincs 6 éves, tehát még nem jár iskolába, akkor szülőként/nagyszülőként három nagyon alapvető teendőd van:

1.) Mesélj neki minden nap. Nemcsak meséket, hanem általad kitalált, vagy megélt történeteket a régmúlt időkből, érdekességeket az állatvilágból, a növényekről, az elektromosságról, stb., bármiről, amire éppen rácsodálkozik a maximálisan kreatív gyermeki elméje.

2.) Hagyd játszani, és segíts neki, hogy olyasmit játsszon, ami tényleg boldoggá teszi. Ne erőltess ún. készségfejlesztő játékokat – kivéve, ha gyermekorvos vagy gyógytornász javasolja -, hadd játsszon a barátaival, rohangáljon, üvöltözzön, sikítson, de ha ahhoz van épp kedve, akkor hadd vonuljon el a sarokba a babáival/harcos robotjaival, és hadd építsen magának álomvilágot.

3.) Dicsérd őszintén, és soha ne kritizáld. Csodálkozz rá a dolgaira, és ha úgy gondolod, és tényleg felelősséged teljes tudatában úgy érzed, hogy nem ártana, ha javulna abban a tevékenységben, amit végez, akkor kérd meg, hogy csinálja másképp, csinálja tovább. Mutasd meg neki, hogyan csinálhatja másképp, vagy bátorítsd, hogy próbálja ki magát esetleg kevésbé kényelmesen hozzáállva (pl. szinezésnél). Ha megteszi, örvendezz őszintén, és éld is meg az örömet, és dícsérd az igyekezetét, de nem kell ajnároznod. Gondolj arra, hogy te, mint felnőtt, ha a főnököd elé letennéd a legújabb munkádat, és azt mondaná, hogy “hmm, ezen a ponton még javíts(!!!) rajta”, akkor valószínűleg az életkedved is elmenne, nemhogy a kreativitásod! Bánj úgy a gyerekkel, ahogy te is elvárod, hogy veled bánjanak. Abból, hogy te felnőtt életed során senki mástól nem kapsz elismerést, csak maximum magadtól, de azt is szégyenled bevallani, abból nem az következik, hogy ez egy normális állapot.

kreatív írás, kreatív író

A kreatív író

A kreatív író

kreatív írás, kreatív író

Kreatív írás

A kreatív írót az különbözteti meg kevésbé – vagy éppenséggel egyáltalán nem – kreatív társaitól, hogy képes menedzselni önmagát. Képes tervszerűen, mégis ihletetten, könnyedén, örömből dolgozni, és amikor betegség, fáradtság, más elfoglaltság miatt nem tud írni, vagy nem jól, akkor azt az átmeneti időszakot nem kiáltja ki hirtelen írói válságnak, és nem drámázik, hanem élvezi a pihenést, vagy kiteljesíti magát valamilyen más elfoglaltság által.

Íróból kreatív íróvá válni a jobb agyféltekénk segítségével a legkönnyebb. Az esetek többségében minden író, az írás közben – mivel az két agyféltekés tevékenység akkor is, ha nem akarjuk, vagy kimondottan akadályozzuk az integrálódást – válik kreatív íróvá.

Senkiről nem lehet eredmények nélkül megmondani, hogy jól ír-e vagy sem, mert lehet valaki zseni az írásban alapvetően, ha képtelen befejezni a műveit, vagy menedzselni a saját idejét, rendszeresen rávenni magát az írásra, vagy automatikusan ihletett állapotba kerülni az esetek többségében (ritkább esetben pedig hagyni egy kicsit a fenébe az írást!).

A kreativitás egy folyamat. Olyasvalami létrejöttének a folyamata, amiben az elejétől a végéig benne van a kezed, könyékig, sőt az egész karod is, de leginkább te magad, szőröstül-bőröstül.

Maga a tevékenység, az ún. kreatív tevékenység csak egy fura, módosult tudatállapot. Kreatív akkor leszel, amikor képes leszel pontot tenni a műved legvégére.

kreativitás

Mi a kreativitás?

Mi a kreativitás?

Alkotókészség? Ihletettség? Ötlet-teli személyiség? Problémamegoldó képesség? A művészet megtestesülése?

Egyik sem, tehát mindegyik.

kreativitás

Kreativitás

A kreativitás mindezek elegye egyszerre. A kreativitás nem pusztán alkotókészség, ötlettel teli agy, nem csupán ihletett állapot, nem csak a FLOW megélése, és nem kizárólag művek létrehozása. A kreativitás mindezek együtt: a dolgok véghezvitele, könnyedén, erőfeszítéstől mentesen.

Nem az a kreatív ember, aki kitalál és feltalál dolgokat, nem az a kreatív, aki könyvet ír, zenét szerez, fest, rajzol, alkot; nem az a kreatív, aki különleges látásmóddal rendelkezik, és képes másképp megközelíteni a dolgokat, hanem az a kreatív ember, akik végigviszi a dolgait.

A legnagyobb kihívás az életünkben az, hogy az ötleteinket megvalósítsuk, illetve megalapozott döntés alapján elvessük azokat, ha úgy hozza a „sors”. Képesnek kell lennünk a nemet mondásra is, mert az még nem kreativitás, hogy mindenre bátran – vakmerően – rábólintunk.

A kreatív ember könnyen dönt, hiszen mindkét agyféltekéje részt vesz a döntési mechanizmusban.

A kreatív embernek megérzései vannak, miközben képes nyugodtan üldögélni egy fa alatt, és kivárni a megvalósítás pillanatát.

Nem az a kreatív ember, aki az egész életét végigrohanja, soha egy pillanatra sem állva meg, hanem az a kreatív ember, aki mindig ÉPPEN AZT csinálja, amit kell, amit szükséges, és teszi mindezt könnyedén.

14 napos online kreativitásfejlesztő tanfolyam – AJÁNDÉKBA>>

Univerzum – Közösségi Könyvek Projekt novellás kötet

Már a nyomdában van, és hamarosan megjelenik az első Közösségi Könyvek Projekt könyv, ami egy novelláskötet, 24 íróval, 24 novellával.

Így fog kinézni elölről:

Univerzum - jobb agyféltekés novellák, jobb agyféltekés íróktól

Univerzum – jobb agyféltekés novellák, jobb agyféltekés íróktól

Így fog kinézni hátulról:

Univerzum hátsó borító

Univerzum hátsó borító

Az ára 1990,- forint lesz, és nemsokára megvásárolható!

5 kreatív írásgyakorlat

Borongós időben, de a strandon napozva is jól jöhet egy kis játékos írásgyakorlat, mert nemcsak az íráskészséget fejleszti, hanem konkrétan a szürke állományt is.

Játékos kreatív írás feladatok, bárkinek, akinek van 5-10 perce:

  • Nézd meg a kedvenc híroldalad címlapját, és írj történetet az éppen aktuális vezércikk alapján! Haladó technika: kezdd a történetet a cikk első mondatával, és legyen a történeted utolsó mondata a cikk utolsó mondata!
  • Üss fel egy lexikont csukott szemmel, mutass még mindig csukott szemmel valahova az egyik oldalon belül, majd írj azzal a szócikkel történetet!
  • Menj a könyvespolcodhoz, vedd le a szemmagasságban lévő polcról a jobbról a 12. könyvet, nyisd ki a 73. oldalon, és keresd ki az 52. szót. Bármi is az, legyen ez a következő történeted központi szava – kulcsszava.
  • Leíró feladat: Írj le (fess le szavakkal) egy hétköznapi embert, aki éppen egy nem hétköznapi tettet hajt végre.
  • Írj le egy tájat egy sas szemszögéből, de úgy, hogy a sast nem említed!

Oszd meg velünk az írásodat a Kreatív Írás facebook oldalon, örömmel olvassuk majd!

https://www.facebook.com/kreativiras

Jobb agyféltekés tanulás

Mióta a poroszos oktatás teret nyert a világban, azóta bizonyosan tudjuk, hogy akár még bal agyféltekével is lehet tanulni. De az, aki már túlvan az iskolapad koptatásán, nagyon pontosan tudja azt is, hogy emlékezni nem olyan tananyagokra szoktunk, amiket be kellett bifláznunk – pl. évszámok -, és nem is olyanokra, amikben csak számok és betűkódok alapján kellett volna valamit dekódolni – két ismeretlenes egyenleg megoldó-képletének használata -, hanem olyan iskolai élményeink jönnek elő, amiknek érzelmi töltete volt.

Például, mikor lebőgtünk egy fontos felelésnél.

Vagy, mikor Pisti rajzszöget tett Gyuri székére, és az egész osztály lélegzetvisszafojtva várta a következményeket.

Vagy, mikor az aktuális legnagyobb szerelmünk tarkóját csodáltuk heteken át, mert előttünk ült a padban…

Hogy mit tanultunk akkoriban? Senki nem emlékszik már. Mert akkor is teret nyert a jobb agyfélteke a ballal szemben.

Az a gond a bal agyféltekés tanulással, hogy igencsak korlátos. Oktatástudósok százai vitatkoznak arról, hogy mennyire fontos a tanulásban a motiváltság, de az ügyben teljes tévúton vannak, hogy mi fogja beindítani a szükséges motivációt. Mert ugyan sok minden beindítja, de csak kevés iskolában járnak a jó nyomon. (Egyet tudok a Balaton-felvidéken, ha érdekel valakit ;)).

A bal agyfélteke nagyon okos, de végesek a határai. Ő maga azt gondolja magáról, hogy a világban egy kis porszem, egy kis fogaskerék, és folyamatosan azon dolgozik, hogy ennek a szerepnek megfeleljen.

Ezzel szemben a jobb agyfélteke úgy vélekedik a világról, hogy a világ Ő MAGA. Ebből kifolyólag korlátai nincsenek, végtelen mennyiségű – és igen sokféle minőségű – információt képes befogadni.

Csakhogy, a jobb agyfélteke, kis kivételektől eltekintve, pont az iskolában való időeltöltés idején alszik. Mert erőltetve van a bal agyfélteke dominanciája, és azzal bizony a jobb nem szállhat harcba. Vagyis de: szünetekben.

Miért mosolyognak többet a gyerekek szünetben? Nemcsak az időleges szabadság miatt, és nemcsak azért, mert órán rájuk szólnak, hogy “ne vigyorogj, nem cirkuszban vagy”, hanem azért, mert a bal agyfélteke olyannyira fáradt már az óra végére, hogy egy kisiskolás esetében – de még ifjoncoknál is igen gyakori ez – óhatatlanul is lekapcsol, teljes teret engedve a jobb agyféltekének.

Ráadásul, mikor a gyerekek kiszabadulnak a teremből, a térbeli tájékozódás is erőteljesen bekapcsol, vele együtt a jobb agyfélteke. Tehát, akinek a bal agyféltekéje bírta volna még az iramot, szerencsére ő is átkapcsol jobbos állapotba – ha nem így lenne, akkor a következő órán kifeküdne csóri bal agyfélteke…

Tehát egyetlen jó dolog van az átlagos iskolákban, az átlagos oktatásban, az átlagos tanításban: a SZÜNET.

Amint vissza kell ülni a padba, amint egy irányba kell figyelni, amint logikusan kellene gondolkodni, a továbbiakban a jobb agyféltekére nincs szükség, visszaáll a bal dominanciája, de ezzel meg azt érjük el, hogy konkrétan lezárjuk a gyerek elméjét a friss információk, és pláne a mélyebb összefüggések megértése előtt.

De ez nemcsak gyerekeknél van így, hanem mindenkinél, aki tanulni szeretne.

Bármit. Új szakmát, új készséget, nyelvet, szépírást, akármit.

Ha bal agyféltekével biflázunk, az a tudás csak pár hétig tart. Ha jobb agyféltekével tanulunk, akkor az a tudás még harminc-negyven év múlva is könnyedén előhozható. (Gondolj csak az első csókra… az is egy tanulási folyamat fontos mérföldköve, mégis emlékszel rá ;)).

Végtelenül vaskalaposan szűk látókörű a mai oktatás. Pedig könnyedén aktiválható a jobb agyfélteke, hogy a gyerekek évek múlva is tudják, amit aznap vettek.

Például elég őket kivinni a játszótérre, és ott tartani meg az órát, miközben kötelező számukra izegni, mozogni. Ha nincs játszótér, akkor a termet kell játszótérré alakítani, és hagyni kell, hogy az óra közben rajzolgathassanak, babzsákot morzsolgathassanak, azon a hatalmas nagy fittball-on gurigázzanak, vagy felvilágosultabb helyeken közben bordásfalon mászkálhassanak.

Ja, és közben ehessenek, ihassanak!

Az evés automatikusan bekapcsolja a jobb agyféltekét, mert a jobb agyfélteke érzi az ízeket, különbözteti meg a különböző fűszereket, ismeri fel az egyedi ízsémákat.

Szóval, ha ezt most egy tanár olvassa, akkor az az alap, hogy “hagyd enni a gyereket!” :)

Továbbá: hagy mozogni, hagyd rajzolni, hagyd dudolászni, hagyd elrévedni, vidd ki a szabadba, engedd ÉLNI! És akkor mindent megtanul, amit tanítani akarsz neki. Még a szorzótáblát is :). Meg a waterloo-i csata dátumát is!

Felnőtteknél, akik nem 12-16 évig akarnak tanulni, hanem sokkal gyorsabban szeretnének eredményekre jutni, teljesen át kell dolgozni a már megszokott tematikákat. Ne ülj hónapokat semmilyen iskolapadban! A lényeget kell megtapasztalnod, és utána magadat képezned, ha kérdésed van, azt feltenned a konzulensednek. Ez még programozásban is működik, hát akkor nyelvtanulásban, valamilyen új szakmában, meg pláne.

Mi teszünk róla, hogy minden képzésből legyen jobb agyféltekés is. Már csak azt kell eldöntened, hogy mit akarsz kitanulni legközelebb!

Vidi Rita

RitArt Academy

Tördelési kisokos, lelkes amatőröknek

Megjegyzés ON: sokszor alakult már úgy életem során, hogy akaratomon kívül szakembereket döngöltem bele a sárba – illetve, hogy ők úgy érezték, ezt teszem velük. Azért, mert azt mondom, hogy egészen speciális feladatokat meg lehet oldani olcsón, saját kezűleg. Arra kérnék mindenkit, aki valaha is sértve érzi/érezte szakmai önérzetét azért, mert én a kezdő íróknak azt javaslom, hogy ha nincs pénzük szakembert megbízni, akkor próbálkozzanak meg a saját kivitelezéssel, az leginkább ne érezze önmagát sértve, mert igyekszem soha nem valami ELLEN, hanem valami/valaki ÉRDEKÉBEN tanácsokat, ötleteket, tippeket adni. Ha valaki ezt magára nézve sértőnek érzi, akkor a hiba az ő készülékében van. Megjegyzés OFF

Nem vagyok tördelőszerkesztő szakember, sosem kaptam ilyen képzést, és nem tudok a fattyúsorokról sem semmit – a nevük hangzatos, az tény -, de tördeltem már könyvet, magazint, iskolaújságot, és lehet, hogy tördelőszerkesztők visítva menekültek ki a világból a látványtól, ellenben az Olvasók semmilyen hibát nem vettek/vesznek észre.

Egy kezdő író debütáló írásművének megjelenése előtt általában létfontosságú kérdés, hogy mi mennyibe kerül…

  • Megírni nem olcsó, ezt tudjuk, hiszen hetek-hónapok munkája fekszik a könyv kéziratában, ez igen is pénzbe kerül, mert könnyedén forintosítható az írással eltöltött munkaórák, a kutatással, tervezéssel töltött munkaórák számát figyelembe véve.
  • A lektorálás, javítás, készre dolgozás sem rövid időszak, van, hogy több embert is be kell vonnunk ebbe a tevékenységbe, hetek telnek el, mire elkezd véglegessé válni a kézirat, ha megint csak a munkaórát vesszük alapul, iszonyú összeget tudnak kikerekedni. (Meg a szemünk is az összeg láttán.)
  • A tördelés szakmunka, de tegyük szívünkre a kezünket: reneszánszát éli a DIY, avagy a Do It Yourself! – Csináld magad! – mozgalom. Ha bútort, ékszert, tortát, játszóteret lehet csinálni saját kezűleg, akkor bizony tördelni is lehet/szabad/érdemes megpróbálni! Meg kell-e tanulni valamennyire ezt a szakmát, ha csinálni akarjuk? Igen, mint bármit, ha bele akarunk kezdeni. Mivel a tördelés elég drága is ráadásul, illetve a tördelőszerkesztők sem egyformák – van, aki konkrétan hibát tesz a kéziratba, természetesen nem szándékosan -, akkor érdemes egy picit kiképezni magunkat ebben, és megpróbálkozni vele saját berkeinkben. Feltéve: ha nem vagyunk digitális analfabéták. Aki még a szövegszerkesztőtől is fél, az ne fogjon bele, mert csak kínlódni fog!
  • A könyv digitális előállítása INGYENES. Soha ne fizess azért, mert valaki úgymond kiadja az elektronikus könyvedet. Sem tördelőszerkesztői, sem nyomdai előképzettség nem kell. Illetve lehet bármire százezreket költeni, de felesleges, mert ATTÓL NEM LESZ TÖBB OLVASÓD!
  • A könyv nyomtatása – és szerintem a borító tervezése, a grafikai munka ezen része – megkerülhetetlen költség, ezt nyomdagép és grafikusi véna nélkül tényleg nem tudod megcsinálni, tehát erre áldozni kell, de mint már sokszor elmondtam, itt sem százezrekről beszélünk! (Darabszám függő természetesen.)

Szóval, most, hogy ezeket tisztáztuk, álljon itt néhány tördelési és tipográfiai alapvetés, és néhány típushiba, amibe akkor is bele tud szaladni az író, ha egyébként profi tördelővel dolgoztat.

#1. alapvetés – Talpas vs. talpatlan

Az interneten talpatlan betűtípust használunk, nyomtatott formátumban viszont talpast. A legelterjedtebb talpatlan betűtípusok:

Calibri,

Arial,

Tahoma,

Verdana.

A leggyakrabban használt talpas betűtípus:

Times New Roman,

Book Antiqua,

Georgia.

Mit jelent az, hogy talpas a betűtípus? Azt jelenti, hogy a betűk alján kis kiszélesedés van, mintha pici talpakon “állnának a papíron”.

Nehezíti az olvasást, és rontja az olvasásélményt az, ha nyomtatott könyvbe talpatlan betűt teszünk a szövegtörzsbe, tehát a nettó tartalomba, a fő szövegbe.

Ez a megállapítás és javaslat fordítva is igaz: Interneten talpatlan betűtípust használunk, mert interneten nagyon megnehezíti az olvasást az, ha talpa van a betűknek. A nyomtatott könyvben egyféle támpontot ad a tekintetünknek a talp a betű alján, de a neten ez ellenkező hatást ér el: zavarja a szöveg értelmezését, mert úgy ha a talpas betű a neten, mintha alá lenne húzva a szöveg.

És ez rossz. Szakemberek mondják ezt, ha nekem nem hiszel, nézz körül más oldalakon is ez ügyben :).

E-könyv specialitás:  a digitális könyvolvasókra készített formátumokban is a talpas betűtípus a helyes választás alapvetően, de természetesen majd az Olvasó olyat állít be magának, amilyet szeretne (meg amilyet az olvasója enged).

#2. alapvetés – Betűméret

Főleg szakértői könyveknél látom azt, hogy akkora ló betűkkel vannak szedve – ráadásul talpatlan betűkkel, ójaj! -, ami nyilvánvalóan semmi mást nem szolgál, csak a dupla oldalszámot.

Az alapvető betűméretet úgy tudod megnézni, hogy beállítod például egy új dokumentumban egy bekezdésnyi szövegen a Times New Roman betűtípust 12-es mérettel, majd kinyomtatod, és megnézed, hogy szerinted az eléggé olvasható-e. Összevetheted ezt a nyomtatott pár sort egy nem tavaly készült könyv belső oldalaival, hanem mondjuk egy Rejtő Jenő, vagy egy Leslie L. Lawrence könyvvel. Ha hasonlatos azokkal, vagy icipicit nagyobb a betű, akkor jó nyomon jársz.

Ennél nagyobb betűméretet csak akkor válassz, ha éppen olvasni tanuló gyerekeknek írsz könyvet – erre nagyon jó új példám Fedor Ica nemrégiben megjelent Gomboszi című könyve -, vagy ha hatvanon felülieknek. Ha a célcsoportod leginkább a 16-59 éves korosztály, akkor maradj az alap betűtípusnál.

E-könyv specialitás: ugyanez a betűméret és betűtípus beállítás maradhat e-könyv formátumra is, majd az Olvasó beállítja magának a nagyobb vagy kisebb betűméretet, ahogy kedve tartja.

#3. alapvetés – Címek, címsorok

A címeknek és címsoroknak jól el kell különülniük a törzsszövegtől. A cím, vagy címsor eltérhet betűtípusban is, méretben meg pláne! A cím az általában a fejezetek elején van, a címsor pedig főleg a szövegben jelöl alfejezeteket, epizódokat, stb. (Csak, hogy egy nyelvet beszéljünk.)

Általában mindig a cím a legnagyobb betűméretű, aztán jön a sorban a címsor, majd az alap méret a törzsszöveg, és ennél kisebb lehet esetleg a lábrészben, megjegyzésként szereplő szöveg mérete.

Az, hogy a címet, címsort középre rendezed-e, vagy balra, vagy jobbra, az a te egyéni döntésed, de általánosságban kijelenthető, hogy a cím a legjobban középen működik, a címsorok pedig a legjobban balra zárva működnek.

E-könyv specialitás: ugyanez vonatkozik az e-könyvekre is.

#4. alapvetés – Szövegtagolás

A szöveget tagolni KELL, de csak ésszel! Az ömlesztett, egymásba folyó sorok csak a fanatikus olvasók számára jelentenek külön örömet olvasás közben, a többség számára viszont a kicsit szellősebb, néha egész sorokat kihagyó tördelés a leginkább olvasható. Ez az idők során csak lazulni tud majd, mert a netes tördelési megoldások miatt egyre inkább hozzászokunk a szellősséghez, az egy tömbben szereplő szövegtől pedig egyre inkább borzadni fogunk akkor is, ha azokban vannak a legjobb részek elrejtve :).

E-könyv specialitás: dettó ugyanez, néha nyomj entert :).

#5. alapvetés – A kötőjel nem egyenlő a gondolatjellel

Tördeléshez kicsit is értők örök vesszőparipája, hogy a kötőjelet nem illik összetéveszteni a gondolatjellel, ugyanakkor azt is olvastam, hogy a gondolatjelet más néven nagykötőjelnek is nevezik. Mivel, hogy a gondolatjel kb. kétszer olyan hosszú vonal, mint a kötőjel. A gondolatjel gondolatközlést jelez előre, a kötőjel meg összeköti, teszem azt a kötőjellel összekötött szavakat. (Micsoda vaslogikám van, érzed? :)). Természetesen ennél jóval összetettebb és színesebb a dolog.

De lássuk a különbséget:

Kötőjel –

Gondolatjel –

gondolatjel - kötőjel

Részletesen innen informálódhatsz: http://hu.wikipedia.org/wiki/Nagyk%C3%B6t%C5%91jel

Hogyan hívjuk elő a gondolatjelet kötőjel helyett?

Minden szövegszerkesztőben más módon, de én sosem tudom megjegyezni, ezért azt szoktam csinálni, hogy beírom a keresőbe, hogy gondolatjel, kijön első találatnak a fenti link, és onnan átmásolom a  szövegbe.
Egyébként pedig többnyire kötőjelet használok, remélem a tördelők nem vetnek a mókusok elé ez miatt.

Ugyanis, egyetlen szövegszerkesztőben kb. 100 féle betűtípus van, és az egyikben a gondolatjel pont akkora, mint a másikban a kötőjel… Kifejezetten vájt szeműek veszik csak észre az anomáliát – pl. kezdő írók, akik rendszeresen küzdenek a gondolatjel előcsalogatásával. (Ebbe a mondatba is gondolatjel kellett volna!)

Vegyél elő egy régi könyvet, olvass bele a párbeszédekbe: a gondolatok előtt olykor akkora gondolatjel van, hogy már kifejezetten zavaró.

Nézzen ki jól, legyen értelmezhető például a párbeszédeknél, hogy azok párbeszédek, és ennyi kezdésnek elég. (Igen, akkor is azt mondom, ha most száz tördelőszerkesztő néz rám csúnyán.)

E-könyv specialitás: ugyanez vonatkozik e-könyvekre is.

Külön megjegyzés: ez a magyar piacra vonatkozik, vannak piacok, ahol pl. a párbeszédet nem jelölik gondolatjellel!

Típushibák, amik még profi keze közül is ki tudnak kerülni

Anélkül, hogy nagyon mélyen belemennék a hibák taglalásába, álljon itt egy lista, mik szoktak előfordulni tipikusan.

  • Túl sok dőlt betűs szöveg. – Hogy mi a túl sok? Az, ha minden oldalon van több sornyi ilyen szöveg. (Dőlt, vagy más néven Italian.)

 

  • Túl sok vastagított szöveg oldalanként. (Félkövér, vagy más néven bold.)

 

  • (Túl sok zárójel. Ez ugyan alapvetően az író szándéka, de a zárójeles gondolatokat érdemes beleszőni a szövegbe nem zárójelesként, és minden nem szükséges zárójelet ki lehet iktatni.)

 

  • Túl szellős   szöveg. Profi tördelők be tudják állítani a betűk egymástól való távolságát, egy Wordben, vagy OpenOffice-ban erre nincs lehetőség.

 

  • Túl nagy sortávolság. Az 1,15 lehet egy alap sortávolság felnőtt Olvasók számára, illetve indokolt esetben az 1.5-ös, de ne ordítson már a könyvről, hogy az oldalszámot akartuk monumentálisabbá tenni!

 

  • Zsúfolt a könyv eleje. A könyv elején hagyj helyet a dedikálásnak, mert bár feleslegesnek tűnik két olyan oldal, ahol csak a neved és a könyv címe van, de hidd el, praktikus! Ezek után természetesen azonnal jöhet a lényegi tartalom, mellébeszélések nélkül. A tartalomjegyzék nyugodtan kerülhet a könyv végére!

 

  • A szakaszok, bekezdések között több sornyi üres rész. Egyértelműen a duzzasztás a célja, először még nem feltűnő, de a huszadiknál már morcos lesz az Olvasó.

Ha valamit kihagytam – amit akár gyakorló íróként, akár Olvasóként észrevettetek már máshol, másnál, vagy saját magatokon -, nyugodtan írjátok meg a hozzászólások között, frissítem vele a cikket!

Vidi Rita

Kinek és mikor mutassuk meg publikálás előtt álló írásainkat?

Mostanában minden Író születik-en felmerül a konkrét kérdés:

– Publikálás, kiadás előtt kinek és mikor mutassuk meg az írásainkat ellenőrzés céljából, vagy visszajelzés kérése okán.

Mielőtt válaszolnék, beszéljünk róla, hogy mi az elterjedt, tehát mi a szokásjog a kezdő és olykor a haladó írók esetében is.

Általában az írók, írói munkásságuk hajnalán abból indulnak ki, hogy a több szem többet lát, tehát érdemes minél többeknek megmutatni az írásunkat, és visszajelzéseket kérni róla, mielőtt még a nagybetűs Olvasók elé tárnánk művünket.

Igen ám, de ha feltételezzük, hogy ez a kiindulási pont helyes is egyben, akkor ha végiggondoljuk, hogy éppen most értünk a 600 oldalas regényünk végére, és most fogjuk elküldeni 6-8 barátunknak olvasásra-ellenőrzésre-visszajelzésre, akkor ha egy barátunk csak 3-4 általa hibának, vagy javítandó anomáliának kinevezett “apróságra” hívja fel a figyelmünket, akkor az összességében 6-8 féle szempont szerinti, 18-32, egymásnak olykor teljességgel ellentmondó észrevételünk lesz.

Író legyen a talpán, aki ezzel szembesülve nem adja fel örökre az írást…

Ugyanis, ha sorban megyünk, akkor az egyes módosítások már hatással lehetnek a kézirat későbbi részein rámutatott hibákra is, így aztán gyakorlatilag újra kell írni az egészet, és újra kell értelmezni az eredeti észrevételeket is, és amikor készen vagyunk az átírással, akkor még egyszer észrevételezni kellene, de akkor meg már egy örökös időhurokba kerülünk, és sosem lesz vége a hibák javítgatásának.

Ezért előrelátó írók azt csinálják, hogy szakaszonként küldik el nyitott lelkű ismerőseiknek a szöveget, folyamatosan igazodva az észrevételeikhez…

Bennem ilyenkor mindig megszólal a kisördög: már elnézést, de ki az ÍRÓ? Te, vagy az ismerősök?

Vigyázat, dogmagyilkosság következik:

Azt gondolom, hogy SENKINEK nem kell megmutatnunk a kéziratunkat az írás folyamata alatt.

Első undok indok:

Ugyanis még a legkedvesebb és legempatikusabb segítőnk is bele fog gázolni a lelkünkbe – mert ugyebár mit tudhatja rajtunk kívül bárki is azt, hogy HOVA tart a történet, és mik a terveink?

Ugye, hogy nem mész át rendszeresen a szomszédhoz, és nem kérdezed meg arról, hogy mi a véleménye az életedről, és ő hogyan csinálná másképp, és szerinte mit hibáztál? Így az írásaid sem kell folyamatos külső kontroll alá helyezned, mert akkor nem író vagy, hanem szerkesztő. Mások ötleteinek, meglátásainak, értékrendjének egy írásba szerkesztője.

Második undok indok:

Minden írásnak és könyvnek van egy úgynevezett célközönsége, vagy más néven célpiaca. Ha te piros Ferrarira vágysz, és kapsz tőlem egyet, úgy fogsz örülni, mint életedben még soha.
De ha te egy fekete Corvette-re vágysz, akkor hiába adok neked piros Ferrarit, bár értékelni fogod az igyekezetemet, de arra fogsz gondolni: a fene, hát tudhatná ez a Rita, hogy nekem a Corvette az álmom!

Ugyanez van a könyveknél is: ha te a zombis regényeket szereted, akkor tizedannyira sem fogsz örülni egy vámpíros sztorinak, mint amennyire a zombisnak örülnél. Pedig könyv-könyv. Kocsi-kocsi.

Mégsem lehet azt csinálni, hogy annak, aki nem vágyik rá, olyat adunk, amit mi jónak gondolunk, merthogy egykutya… Hát nem az!
(Kutyás példát is tudnék, de érted már, ugye?)

Amikor megkéred a barátaidat, ismerőseidet, kollégáidat, hogy ugyan, legyenek már oly’ jók, olvassák végig a könyved elkészült részeit, akkor azt csinálod, hogy NEM A CÉLKÖZÖNSÉGEDNEK mutatod meg a készülő – vagy elkészült – művet, hanem teljességgel kívülállóknak.

Ha a célközönségednek mutatnád meg, ők értékelnék.

Ha nem a célközönségednek mutatod meg, hanem ismerősöknek/rokonoknak/barátoknak, akkor ők nem tudják úgy értékelni, mint azok, akiknek SZÓL, viszont vissza akarnak jelezni, hiszen vállalták a feladatot, ezért milyen út marad számukra? Az úgynevezett, de ezerszer elátkozott: KONSTRUKTÍV KRITIKA.

Amivel tönkre teszik a te munkádat, elveszik a kedvedet, rombolják azokat a tiszta energiákat, amiket te a munkára, az írásra fordítottál.

Most komolyan… kell ez neked?

“Jó, de akkor kinek mutassam meg?”

Pofon egyszerű: azonnal az OLVASÓKNAK!
Azoknak, akik nemcsak szívesen olvassák, de szívesen meg is VENNÉK az írásodat!

Hogyan lehet ezt kivitelezni?
Egyszerűbben, mint gondolnád: indíts blogot, és időről-időre tölts fel részeket a készülő műből, és kérd ki az Olvasók véleményét.

Hogyan lehet gyorsan eljutni az Olvasókhoz?

Facebook – azonnal szükséged van egy rajongói oldalra is, mert bár az ismerőseiddel is megoszthatnád az írásodat, de akkor megint ott vagyunk, ahol a part szakad: olyanok olvassák, akik igazából nem az Olvasóid, hanem “csak” az ismerőseid. A két nagy halmaznak – majd meglátod, ha kipróbáltad – nagyon kicsi a közös metszete, ezért nem az  ismerősökből kell kiindulni elsődlegesen. Ha mégis véleményeznék, akkor – akár pozitív, akár negatív – kezeld helyükön ezeket. Majd igazából annak a véleménynek, visszajelzésnek, észrevételnek kell hinni, amiket azok írnak, akik személyesen nem ismernek téged!

Mikor érdemes ebbe belevágni?

Hát vajon mikor van a legalkalmasabb idő a fa ültetésére?

.

.

.

25 évvel ezelőtt!

Tehát a “mikor érdemes ebbe belevágni kérdést” inkább nem is kellene feltenni és molyolni rajta, hanem rögtön mehetsz blogot indítani, vele összekötni gyorsan egy Facebook rajongói oldalt is.

A többi feladat majd utána jön, de ezek olcsó, gyors, hatékony első lépések! (Következő kérdések: jó, de honnan szerezzek sok látogatót, jó, de hogyan adjam ki a könyvet, jó, de hogyan adjam el a könyvet, hogyan adjak el SOK könyvet, stb., ezekre a Marketing- és Webszövegírás tréningen szoktunk kitérni részletesen>>.)

Ha még nem írsz, akkor az Író születik való neked>>

Ha már írsz, de az Olvasókhoz való eljutás a gondod, akkor a Marketing- és Webszövegírás való neked>>

Sok ember ír az asztalfióknak, és van is benne logika, ahogy a fentiekből látszik, hogy miért oda… Csak az a lényeg, hogy ne porladjon ott a fiókban az írás, hanem tegyük ki az Olvasók elé, és döntsenek ők, hogy mit szeretnének olvasni! Ez ma, az Internet korában 5 perc alatt elérhető!

Kérdés: mit csinálsz a következő 5 percben?

Blogot indítani a blogger.com-on érdemes – mert ez össze van kötve a Google fiókkal, nem kell külön regisztrálni, a Facebook oldal indításához pedig ide érdemes ellátogatni: https://www.facebook.com/pages/create/?ref_type=pages_you_admin

Vidi Rita

Ui.: Jobb agyféltekés íróknak pláne nem javasolt bal agyféltekés, hozzá nem értő, nem célközönségbe tartozó embertársaik kritikáját komolyan venni!

42 kérdés, ami minden weboldal tulajdonos fejében ott villódzik

A weboldalak szövegének folyamatos fejlesztésével kapcsolatban még egy hobbiblogger fejében is kismillió kérdés kering, pláne egy
siker- és profitorientált vállalkozóéban…

A gond az, hogy ezekre a kérdésekre nincsenek rövid válaszok.
A jó hír az, hogy ezekre a kérdésekre viszont biztosan kitérünk a Kreatív Marketing- és Webszövegírás tréningen!

Hogy mik ezek a tipikus kérdések? Íme néhány, amik biztosan a te fejedben is megfordultak már (nem biztos, hogy  ebben a felbukkanási
sorrendben): 

1.) Milyen rendszerességgel kell írni a weboldalra?
2.) Tegeződjünk vagy magázódjunk?
3.) Milyen hosszú legyen egy cikk?
4.) Mikor érdemes cikket feltenni, a hét mely’ napjain?
5.) Hogyan lehet aktivitásra bírni a látogatókat?
6.) Milyen látogatóanalitikát érdemes használni?
7.) Hogyan lehet nagy számban odaterelni a látogatókat az oldalra?
8.) Hogyan lehet eladni nekik?
9.) És mit?
10.) Nem fognak megutálni, ha rájönnek, hogy értékesíteni is akarok?
11.) A termékem csodálatos, de nem tudom átadni az infót az embereknek, mert van bennem egy blokk. Hogy lehet ezt áthidalni?
12.) Mennyi időt érdemes rászánni az oldal tartalmának építésére?
13.) Mi van a facebook-kal? Mi a jó stratégia ott?
14.) SEO, SEM és egyéb varázsszavak… Mihez kezdjek ezekkel?
15.) Sehol nincs az oldalam a keresőben, mit tegyek?
16.) Hogyan kezdjek neki az email lista építésének?
17.) Mi legyen a csaliban?
18.) Hogyan állítsam össze a hírlevelet?
19.) Apropó, hogyan épül fel az az oldal, amin eladok?
20.) Milyen kötelező adatoknak kell fennlennie az oldalon?
21.) Mi van az adatvédelemmel és az adatvédelmi nyilatkozattal?
22.) Adatvédelmi nyilvántartási szám? Hogyan? Honnan?
23.) Melyik a legjobb hírlevélküldő rendszer?
24.) Mi van a vásárolt listákkal? Működnek?
25.) A google milyen hosszúságú cikkeket preferál?
26.) Legyen webmesterem, vagy ne legyen?
27.) Milyen feladatokat lehet kiszervezni és mit nem lenne szabad?
28.) Mivel tudom elkápráztatni az Olvasókat?
29.) Lopják az írásaimat, mit tegyek?
30.) Nem gyarapodnak a linkek, mi a teendőm?
31.) Fura oldalakról mutatnak linkek a honlapomra, örüljek, vagy rettegjek?
32.) Nem értek a html és php kódoláshoz, hátrányban vagyok ezek szerint?
33.) Milyen képeket használjak?
34.) Honnan szerezzek jogtiszta képeket?
35.) Nem lehetne kiváltani a sok-sok szöveget hanganyaggal vagy videóval?
36.) Nem tudom megállapítani, hogy milyen keresőkifejezésekre kellene optimalizálnom. Hogy lehet ennek utánanézni?
37.) MIRŐL írjak?
38.) Vajon megfelel a stílusom az Olvasóknak?
39.) Hogyan érjem el, hogy vírusként terjedjen a neten egy-egy cikkem?
40.) Hogyan szövegezzek meg rövid reklámokat, hirdetéseket?
41.) Hol érdemes hirdetni?
+1.) És mégis ki fogja ezeket helyettem megcsinálni??? 

Tudnám még folytatni, de gondolom, már ennyi is elég ahhoz, hogy nyilvánvalóvá váljon, hogy mennyire tudatos és szorgalmas munka van egy jól működő honlap mögött, amivel már pénzt is lehet keresni.

Egy honlapot jól felépíteni nem pár napos munka, és igazából évekre szóló állandó elfoglaltságot jelent, viszont BIZTOSAN lesz eredménye.

Ha pénzt akarsz keresni, akkor sorban kell menni ezeken a kérdéseken, és vagy magadtól kell megnyugtató válaszokat adnod ezekre, rámutatva arra, hogy igen is, értesz hozzá és rajta vagy a megoldáson, vagy pedig meg kell keresned a válaszokat.

A Marketing- és Webszövegírás tréningen gyakorlatilag az összes kérdésről szó lesz, természetesen a válaszokkal együtt!

Kreatív Marketing- és Webszövegírás tréning>>

Ja, a legjobbat nem is mondtam: a jobb agyféltekés módszerrel minden KÖNNYEBB lesz!  

Nos, a te fejedben mennyi szokott cikázni ezek közül?
Vidi Rita<

Jobb agyféltekés szavazás

Annyira besűrűsödtek az események, hogy lassan már minden fél órámat be kell osztanom, és most ott állok egy választás előtt, és rájöttem, hogy nem is nekem kell döntenem, hanem NEKTEK!

A közeljövőben, pár hét eltéréssel két új tréninget is bevezetünk.

Az egyik még mindig a jobb agyféltekés írással lesz kapcsolatos, de már nem az alapoktól indul, mint az Író születik, hanem gyakorlatilag Mesterkurzus lesz azok számára, akik már nagy tapasztalattal bírnak az írás terén, és leginkább a mesterfogásokat szeretnék elsajátítani, begyakorolni. A Mesterkurzuson a regény és könyvírás lesz a téma. (2 napos lesz, mint ahogy azt nálunk már megszokhattátok.)

A másik új képzésünk pedig a maximálisan jobb agyféltekés kreativitásfejlesztés lesz, kiscsoportos, szintén két napos, nagyon intenzív formában. Leginkább azoknak szól majd, akik az életük minden terén turbófokozatba akarnak kapcsolni, és tudják már előre, hogy ehhez új eszközökre és megoldási sémákra van szükségük.

De most akkor melyik legyen ELŐBB?

Melyik képzést vezessük be szerintetek előbb?
A Jobb Agyféltekés Kreatív Írás Mesterkurzust? Vagy a Jobb Agyféltekés Kreativitásfejlesztést?

Arra kérlek benneteket, hogy szavazzatok, a véleményetek fontos számunkra!
Szavazni 2015. április 17-e, péntek éjfélig lehet, legalábbis ezeket a szavazatokat vesszük figyelembe!

A szavazók között mindkét képzésünkre 1-1 belépőjegyet sorsolunk ki! (Ezért kérlek a neved és az email címed add meg az alábbi űrlapon!)

Tehát akkor szerinted melyik legyen előbb? Mesterkurzus íróknak, vagy Kreativitásfejlesztés sikerorientáltaknak? Melyiket szeretnéd előbb?

 

Elindult a RitArt Franchise

2015. áprilisa több szempontból is izgalmas a RitArt életében, de a legeslegizgalmasabb az, hogy végre elindítottuk a sokatok által már várt RitArt Franchise-t, ráadásul rögtön három verzióban. (Bűvös hármas, ugyebár ;))

1.) Ha nem írói, hanem bármilyen más készségfejlesztői tréningeket szeretnél hatékony, valóban működő, élményszerű formában az ügyfelei számára kidolgozni, akkor neked találtuk ki a RitArt Minőség Franchise-t. Ez nemcsak egy módszertan kidolgozásában való gyakorlati, lépésről-lépésre segítség, hanem egy tanúsítvány is arról, hogy valóban minőségi képzést adsz az ügyfeleid számára. Így mindenki számára azonnal elkülönülhetsz a piacod kóklereitől… Tehát ez a RitArt Minőség Franchise>>

2.) RitArt Academy Oktatóstúdió Franchise – ez a megoldás azok számára legkedvezőbb, akik Író születik képzéseket szeretnének tartani a saját, már meglévő vállalkozásuk szűkebb vonzáskörzetében, ezzel növelve a célközönség számát, tovább építve a piacot, profitorientált működéssel.

3.) RitArt Academy Központ Franchise – azoknak a tapasztalt  vállalkozóknak akik nagyban gondolkodnak, és komplett megyék kreatív képzését szeretnék küldetésül bevállalni, mert hisznek a minőségi munkában.

Kattintsd végig a linkeket, olvass végig mindent, gondold át, hogy a következő éveket boldog ügyfelek és felemelő pillanatok koszorújában akarod-e tölteni, és ha igen, akkor a számodra leginkább tetszetős Franchise verziót taglaló lap alján lévő űrlapon várom a jelentkezésedet!

Ha “csak” írni szeretnél, akkor itt találod az Író születik tréningeket>>, itt a Webszövegírás tréningeket>>, és hamarosan JÖN! JÖN! JÖN! a Kreativitásfejlesztés tréning>> is!

Szeretettel,

Vidi Rita

 

 

Vigyázat, a Húsvét könnyen bal agyféltekésre sikerülhet!

Általában az ünnepeink azok, amikor kifejezetten arra törekszünk, hogy körülöttünk mindenki jól érezze magát, és mi magunk is jól legyünk.

Igen ám, de minden erőltetés és törekvés (tör…) azt eredményezheti, hogy pont a fordítottján sülnek el a dolgok.

Az ünnepeinken nem boldogok, hanem feszültek, hajszoltak, idegesek, mogorvák leszünk, a körülöttünk lévő szeretteink pedig a végén a szabályoknak való megfelelési kényszerünk miatt csak púpok a hátunkon – és ez főleg akkor igaz, ha a női nemhez tartozunk.

Jobb agyféltekés kreatív írás tréning Budapesten – 2 napos, intenzív >>

Webszöveg írás tréning Budapesten – 2 napos, intenzív >>

Írni bárki tud – könyv>>

A Húsvét – és minden ünnepünk – könnyen válhat a bal agyféltekénk “áldozatává”, ha nem vigyázunk.

Hogy miért?

  • Mert a hagyományok erőltetése a szigorúan szabálykövető magatartás része – ez bal agyféltekés.
  • Ha saját hagyományaink vannak, azoknak is meg akarunk felelni – ez is bal agyféltekés.
  • Ha ezeket a hagyományokat – akár saját, akár születésünk előttről erednek – át akarjuk testálni gyermekeinkre is, akkor ez már a sokadik feladat, amit egy csapásra akarunk megoldani – ez is bal agyféltekés, a túlzott akarás.
  • Nem akarok nagyon belebonyolódni a közéleti dolgokba, de a vasárnapi vásárlás akadályozásával még inkább korlátok közé szorítva érezhetjük magunkat, ez megint csak nem a kreativitás végtelen kibontakozását segíti – bár vannak emberek, akik számára a szorító határidő kreativitásserkentő, de cserébe iszonyú árat fizetnek stressz formájában – így ez is bal agyféltekés (csak látszólag jobb agyféltekés, hogy kreatívak próbálunk lenni).
  • Még mindig a helyen dívik a locsolkodás – látogatás rokonoknál – Húsvét idején, ez megint csak stressz, ezért bal agyféltekés – mert a stressz blokkolja a kreativitást, tehát a jobb agyféltekét.

Hogyan lehet jobb agyféltekés a Húsvét, és bármelyik ünnepünk?

Nem fogom feltalálni a meleg vizet, a következőkkel jó eséllyel már találkoztál a saját gondolataidban – kreatív pillanataidban -, de összeszedve hátha még jobban tudsz inspirálódni.

  • A húsvéti készülődés ideje alatt is hallgass zenét! A különleges, alkalomra szóló zene leginkább Karácsony környékén dívik, pedig minden ünnephez dukálna. A zene beindítja a jobb agyféltekét, és fenn is tudja tartani a működését. Hallgass zenét sütés-főzés, takarítás és bevásárlás közben is, sőt, akkor is, mikor jönnek a vendégek! Nem kell ordíttatni, mert attól meg a szomszédok lesznek nagyon bal agyféltekések ;).
  • Próbálj meg elrugaszkodni a saját és a környezeted végletes elvárásaitól. Minden, amit elvárásnak gondolunk, az igazából csak egy szokás: ekkor szoktunk bevásárolni, ezt szoktuk enni, így szoktunk teríteni, így szoktunk öltözni ezen az alkalmon, stb. Mi van akkor, ha akár csak egy leheletnyivel lazábban “szokjuk”? Semmi látványos. Nem omlik össze a tőzsde, nem megy csődbe az állam, nem fognak tüntetni a felkelők az otthonod előtt, egyszerűen csak nem szigorú korlátok, hanem kicsivel lazább, rugalmasabb határok között fogtok mozogni, ami segít a jobb agyféltekének, hogy végre kicsit szabadabban érezze magát, de a bal agyféltekédnek is segít, mert rájön, hogy elég ezerrel pörögnie, nem kell kétezerrel ;).
    Jobb agyféltekés kreatív írás tréning Budapesten – 2 napos, intenzív >>

    Webszöveg írás tréning Budapesten – 2 napos, intenzív >>

    Írni bárki tud – könyv>>

  • Sokkold le a bal agyféltekédet – figyelem, csak bátraknak: a készülődés kellős közepén készíts magadnak egy forró italt, kapcsolj zenét, ülj le, tedd fel a lábaidat, és kortyold el szépen, lassan, komótosan, sőt, ráérősen! Csak semmi kapkodás, semmi pánik, semmi “jajistenemegypercemsincs”, csak a béke, a nyugalom, a harmónia érzése. Ez főleg azok számára lehet új, akik nem dohányoznak! A dohányosok rendszeresen művelik ezt a tevékenységet, és ezért is nehéz leszokni a cigiről, mert a nemdohányzó ember képes ezt a pár percnyi örömöt teljesen kiiktatni az életéből, és akkor marad a véget nem érő rohanás, turbófokozatú lelki állapotban…
  • Nagyon bátraknak: rúgd fel az összes szabályt, és változtasd meg a húsvéti szokásrendeteket teljesen. Ha eddig utazni szoktatok, akkor maradjatok otthon, ha pedig otthonra vártatok vendégeket, mondjátok le, és utazzatok el kirándulni, vagy csak piknikezzetek a közeli parkban! Ez a módszer falakat omlaszt le. Az ismeretlentől való félelem okozhat némi stresszt, de ha képes vagy megélni a pillanatok szépségét, akkor ez a stressz el fog tűnni. Minden jó ha a vége jó – mesebefejezés helyett én azt mondanám, hogy “minden jó, ha közben jó”!

Most akkor mindenki variálja át a Húsvétját?

Dehogy! Egyrészt az emberek csak icipicikicsiny százaléka képes olyan horderejű változások kivitelezésére, mint amikről itt fentebb írtam, és amiket eddig nem alkalmazott. De zenehallgatásra bárki képes.

Ha zavar a zene, az azért van, mert túlpörgött a bal agyféltekéd, és egyáltalán nem akarja, hogy a jobb agyfélteke is odaférjen a gyeplőhöz. Ez ünnepek nélkül is egy elég rossz jel, szóval mindenképp keresd meg azt a zenét, amit imádsz – amit mondjuk évtizedekkel ez előtt szerettél, és éjjel-nappal hallgattál – és hallgasd rendszeresen!

Két agyféltekével lehet csak teljes életet élni, de a bal automatikusan nem fogja hagyni, hogy a jobb agyfélteke is “szóhoz” jusson. Ehhez sajnos ma már trükkök kellenek, de az eredmény önmagáért fog beszélni.

Valóban Boldog Húsvétot Kívánok!

Vidi Rita

Jobb agyféltekés kreatív írás tréning Budapesten – 2 napos, intenzív >>

Webszöveg írás tréning Budapesten – 2 napos, intenzív >>

Írni bárki tud – könyv>>

A leggyakoribb hibák az írásban

Avagy: írói hibák, de ezeket a lektorálás során könnyű kiiktatni

Te is biztosan ismered azt a mondást, hogy “csak az nem hibázik, aki nem csinál semmit”. Hát, ez igaz az írókra is. Az az író, akinek hibátlan a munkája, az gyakorlatilag egy betűt sem írt le…

Mindenki, aki tesz valamit, cselekszik, az kisebb-nagyobb hibákat is vét a munkája során, de ezért nem kell magunkat ostoroznunk!

A hibáinkból tanulni is tudunk, DE nem az írás átszellemült folyamatában kell a hibákra ügyelnünk, hanem UTÁNA, az utómunkálatok, a lektorálás, a korrektúra során.

Milyen tipikus hibákat szoktunk elkövetni írás közben?

  • Szóismétlés – egy átlagember aktív szókincse 3000-5000 szó közé tehető, míg egy íróé elérheti a 15-20ezret is, mégis gyakran előfordul velünk, hogy ismételjük a szavakat, mert csak. Nincs író a Földön, aki a szóismétlés bűnébe akarna esni, de megesik. Azért, mert az írás flow-állapota közben nem az lebeg lelki szemeink előtt, hogy vajon mennyire tökéletes nyelvtanilag a szöveg, hanem a sztorit látjuk magunk előtt. A szóismétlést már az első visszaolvasás során könnyen javíthatjuk, a végső utómunkálat közben pedig még tovább cifrázhatjuk. Nem kell rápörögni, mindenkivel megesik, aki ír!
  • E/1 és E/3 összekeveredése szövegen belül, illetve a nem megfelelő perspektíva megválasztása – mostanság nagy divat egyes szám első személyben írni – lásd Szürke 50 árnyalata -, és van piaca is, de sokkal magasabb színvonalú az egyes szám harmadik személyben – róla, valakiről – írt történet. Azért, mert ezzel az Olvasó egy lépés közelségből szemlélheti a történteket, és kedvére belehelyezkedhet bármelyik szereplő nézőpontjába. Ha kizárólag egy személyből – rólam, én – mutatjuk a dolgokat, akkor csorbítjuk az Olvasó szabadságát, tele lesz a sztorink belső monológgal, folyamatos gondolkodással, sőt, jóformán csak ebből fog állni. Ez bárkinek megy, ezt a szintet könnyű megugrani, de csak kevesen tudják mesteri szinten művelni. Nagy kedvencem, Lőrincz L. László tévedhetetlen ebben a megoldásban, de azt a színvonalat, amit ő képvisel, csak kevesen tudják elérni E/1-el.

 

  • Össze-vissza ugrálás a szereplőkben, vagy a nézőpontjaik között (akár egy mondaton belül is). Az egyik bekezdésben még az anya fejében vagyunk, másikban meg már a csemetéjében, mikor egy hétköznapinak tűnő délutánon a játszótérre ballagnak, hogy aztán ott valami rendkívüli történjen velük. Ez a hiba az E/3 perspektívánál fordul elő: hogy íróként a teljesség igényével mutassuk meg a szituáció legapróbb részleteit is, ide-oda fickándozunk a különböző szereplők nézőpontjai között. Ahhoz, hogy ezt nagymesteri szinten tudjuk csinálni, ahhoz az úgynevezett omnipotens nézőpont begyakorlása kell, aki egy mindenkiről mindent tudó narrátor, és ebben az esetben lehet ide-oda cikázni (mint például a Született feleségek sorozatnál Mary Alice Young. Ha bele akarsz helyezkedni a szereplőkbe, akkor viszont nem lehet túl sokat variálni fejezeten belül, pláne nem epizódon belül.

 

  • Jelen idő-múlt idő eltévesztése – Tapasztalatom szerint íróként ezt a hibát legnehezebb észrevennünk saját munkáinkon. Általában az írás nagy arányban hibátlan az idősíkot tekintve, de mindig belekeveredik a másik verzió. Ha múlt időben írsz, és belecsúszik egy-egy jelen idejű mondat – nem nyelvtanilag szükséges jelen időre gondolok, mint például a VAN szó használatára, hanem a ragozásra -, az alig észrevehető. Ha jelen időbe keveredik bele egy-egy múlt idejű szakasz, akkor viszont az nagyon feltűnő. A szöveget olvastasd át legalább egy valakivel még saját magadon kívül, mert te nem biztos, hogy észre fogod venni a saját szövegedben a hibát.

 

  • Nyelvtanilag helytelen mondatszerkezet – alany-állítmány-tárgy-határozók magyartanárok által nem támogatott sorrendben való konzekvens használata, amely ugyan nagyon hasonlíthat a beszélt nyelvhez, de írásba öntve döcögőssé, göröngyössé teheti az élményt az Olvasó számára. Nem pártolom a magyar helyesírási kéziszótár fejből való idézgetését írás közben, de néha nem árt fellapozni tankönyveket arról, hogy mi a helyes és mi a helytelen. Engedmény: dialógusokban nem kötelező a nyelvtan szabályaihoz ragaszkodni, hiszen ha a beszélt nyelvet akarjuk visszaadni, akkor egyenesen kötelező magyartalanul írni, mert nincs ember a Földön, aki irodalmi nyelven beszélne a valóságban!

 

Univerzális tipp: a hibákat sokkal könnyebb észrevenni, ha az első átnézésnél HANGOSAN is felolvasod magadnak a szöveget. Kiderül, hogy van-e szóismétlés, akarja-e az agyad automatikusan “átírni” a felolvasandó szakaszt, stimmel-e perspektíva, tökéletes-e az idősík, és nyelvtanilag vannak-e problémák.

A helyesírási hibák más kategóriába tartoznak. Az író, bár mesterien bánik a szavakkal, biztosan nem tökéletes helyesíró. Ugyanis aki igen, az nem író. Az állandó helyesírási önellenőrzés akadályozza a kreatív folyamatokat, mert a helyesírás bal agyféltekés, a kreativitás, az alkotás, valaminek a létrehozása, az pedig jobb agyféltekés.

A helyesírás ellenőrzése, javítása utómunkálatok közé tartozik.

Nos, mennyi hibát találtál ebben a szövegben? 😉

Jobb agyféltekés kreatív írás tréning Budapesten – 2 napos, intenzív >>

Webszöveg írás tréning Budapesten – 2 napos, intenzív >>

Írni bárki tud – könyv>>

Vidi Rita

Közösségi Könyvek Projekt

2015 a Közösségi Könyvek Projekt első éve a RitArt Academynél.

Az úgy volt, hogy bár már jócskán többen, mint 500-an elvégezték az Író születik tréninget, a könyvek mégsem születnek olyan ütemben, mint ahogy azt ez a létszám indokolná. Nem fogok most belebonyolódni a hazai könyvkiadás légüres terének taglalásába, és pláne nem fogom itt szaporítani a szót a magánkiadás előnyeiről és rejtelmeiről, megtettem már máshol és máskor, de azt azért szeretném gyorsan és lényegre törően kiemelni, hogy baromira nem kedvez a hazai környezet a feltörekvő írók számára… A könyvek nem megjelenése nem abból adódik, hogy az írók nem írnak, hanem leginkább abból, hogy a többség számára hihetetlenül kemény az akadálypálya, és bár van motiváció meg kézirat, mire végigverekszi magát az ember íróként ezen a folyamaton, pláne a terepen abszolút  laikusként, addigra évek telhetnek el!

Ezért kitaláltam a Közösségi Könyvek Projektet.

Közösségi Könyvek Projekt

Ez úgy néz ki, hogy több író összedolgozik, és közösen írnak meg egy könyvet, ráadásul jobb agyféltekésen. Emiatt fontos kitétel, hogy kizárólag azok vehetnek részt a projektben, akik elvégezték a jobb agyféltekés kreatív írás tréninget a RitArt Academy-nél.

Három könyvet tervezünk idén nyomtatásban megjelentetni: egy regényt, egy novelláskötetet és egy esszékötetet.

Felismerve azt, hogy nem mindenki akar Don Quijote-ként megküzdeni a magyar könyvpiacon, viszont csapatban szívesen rész venne egy ilyen munkában a tervezéstől a kivitelezésen át a megjelentetésig, úgy döntöttem, hogy finanszírozom a Közösségi Könyvek kiadását. Az írók tiszteletpéldányokat kapnak, a kedves Olvasók pedig nagyon kedvezményes áron juthatnak majd hozzá a könyvekhez – hamarosan indul az előrendelés is.

Így kezdtünk neki

Mivel a regény a legösszetettebb és közben legszerteágazóbb feladat, ezért azzal kezdtük a munkát, hogy a regényíró csapatot verbuváltuk össze. Februárban megtörtént az első megbeszélés, és azóta online folyik a tervezés, egyeztetés.

A projekt majdnem 30 hétig tart, és 21 író vesz benne részt, plusz  a projektvezető (idén mindhárom könyv elkészülését én menedzselem).

Március 22-én lezárul a tervezési időszak, és megkezdődik az írás. A jobb agyfélteke és a kreativitás szavakkal a zászlónkon óvakodunk attól, hogy túlságosan behatároljuk a tervezés és az írás folyamatát, így csak néhány fix dátumunk van, amihez ragaszkodnunk kell, de azokhoz nagyon. Minden más képlékeny és újratervezhető.

Most, mikor ezeket a sorokat írom, a karakterek készülnek lelépni a monitorról, és épülnek a helyszínek is. A cselekmény fő vonala már az első megbeszélésen kialakult.

Miről szólnak a könyvek?
Általában mi azzal szoktuk kezdeni a munkát, hogy eldöntjük, KIKNEK szólnak a könyvek. Aztán most úgy volt ugyebár a regénnyel és a novellával, hogy közös ötletelés alapján körülbelül három perc alatt megvolt a novelláskötet vezérfonala, a regény lényegét pedig egy jó óra alatt sikerült összeállítani – amit azóta is részletezünk és finomítunk.

Hogy miről szólnak a könyvek, az legyen még titok. Az a tervem, hogy rendszeresen teszek majd fel ide részleteket, így ti is bepillantást nyerhettek a munkába, és a fázisokról is tájékoztatlak majd benneteket.

De annyit elmondhatok, hogy én magam alig várom, hogy olvashassam! Szerintem számomra idén már ősszel itt lesz a karácsony ;).

Mitől csodálatos ez az egész?

Képzeld el azt a szituációt, amikor van 21+1 ember, akik teljességgel önmagukat adhatják, miközben egy közös célért dolgoznak, és ez a 22 ember hónapokon keresztül összedolgozik úgy, hogy gyakorlatilag nincsenek konfliktusok, sőt, mintha kitalálnák egymás gondolatait, úgy ringatóznak a regényírás gyönyörködtető hullámain.

Nem, nem egy másik bolygóról beszélek, ez itt történik 2015-ben, a Földön, Európában, Magyarországon, a RitArtnál.

De mondok még cifrábbat: a novelláskötetben 51 író fog megjelenni a novellájával. 51 különböző ember, akik most, ezekben a percekben is ott zsizsegnek egy zárt fórumon, és olyan fantasztikus érzés közöttük lenni, mint mikor gyerekként beszabadulsz a játszótérre. Öröm, gondtalanság, boldogság. Az élet maga.

Biztosan hallottál már a flow állapotról. Nálunk a tréningeken húsz órás flow állapotban vannak a résztvevők. Most egy 30 hetes flow állapotban leszünk a regénnyel, és egy bő 10 hetes flow állapotban a novelláskötettel, és még nem indultunk el az esszékötettel. 😉

A könyvek 2015 őszén fognak megjelenni, nyomtatásban és digitálisan is, de lesz mellé még meglepetés is! (Már azt is kitaláltuk, hogy hol lesz a novelláskötet bemutatója ;))

És hogy addig se zökkenjünk ki a kerékvágásból, itt a Minerva Capitoliuma, ami havonta jelenik meg, novellákkal, esszékkel, mesékkel, és ingyenesen letölthető>>

Jövőre már öt könyvet írunk a Közösségi Könyvek Projekt keretében: regényt, novellát, esszékötetet, mesét és verseskönyvet.

Ha eddig azt gondoltad volna, hogy “áhh, sosem fog nyomtatásban megjelenni a nevem”, akkor remélem, ezek alapján újragondolod ezt a dolgot. A lehetőség adott, bármikor élhetsz vele:

Író születik – Budapesti jobb agyféltekés kreatív írás tréningek>>

Író születik – Vidéki jobb agyféltekés kreatív írás tréningek>>

Kreatív Marketing- és Webszövegírás>>

Ez fantasztikus – részt vettem a saját tréningemen

Minden tréningünk tematikáját úgy teszem össze, hogy az összes gyakorlatot kipróbálom én is jó előre, és alaposan kigondolom és kitesztelem, hogy mi következzen mi után, hogyan épüljön fel a teljes anyag. Aztán élesben teszteljük a résztvevőkkel, és ha finomításra van szükség, akkor a visszajelzéseik alapján korrigálunk picit. Nagy változtatásokra sosincs szükség. Lehet, hogy szerénytelennek tűnök, de azért a 13 éves minőségbiztosítós mivoltom megtanított rá, hogy milyen elsőre jót összehozni, hibamentesen dolgozni, a tökéletesre törekedni.

Igen ám, de egészen más trénerként, vagy épp a módszer kidolgozójaként végigdolgozni egy olyan két napot, mint amilyen a Kreatív Marketing- és Webszövegírás tréning például, és egészen más ott ülni résztvevőként a csapatban, és a másik “oldalról”, egy más minőségben megtapasztalni, hogy milyen végignyomni egy ilyen tréninget.

Az történt, hogy a február végi webszövegírás tréningen duplán vettem részt: egyfelől trénerként, másfelől pedig aktív résztvevőként. Egy új üzletágunk webes részét tettem össze ott a két nap alatt, de a helyzet az, hogy igazából ott találtam ki!

Persze a cél megvolt, hogy mit akarunk csinálni, de a tréning előtt még fogalmam sem volt, hogy mire épül majd a kommunikációnk, és az igazat megvallva, voltak hiányosságaim a témával kapcsolatban is, de az írás megint bebizonyította, hogy nemcsak arra jó, hogy közöld a mondanivalódat, vagy üzletet építs a neten, hanem arra is, hogy elmélyítse és rendszerezze a tudásodat a szakterülettel kapcsolatban, egy szóval: profivá tegyen (ja, ez két szó).

Tapasztalatok és vélemény

A tapasztalataim természetesen többrétűek. Az egyik legszembetűnőbb élményem az volt, hogy nevetve olvastam fel az írásaimat. Eleve jöttek a vicces fordulatok már írás közben is, de azon még én is meglepődtem, hogy milyen jó kedvem kerekedett a felolvasásnál.

Az, hogy könnyen ment az írás, nem is kérdés. Eleve nem esik nehezemre könnyen és sokat írni, de azért a kétszer húsz óra még nálam sem alap két napba sűrítve.

De ami a marketing-stratégiával és az oldal szakmai illetőségű mondanivalójával kapcsolatban létrejött ebben a két napban, azon még most is ámulok!

1.) Kiforrt a teljes marketing és értékesítési stratégia.

2.) Megszületett a márka.

3.) Kitaláltam a csalit, a csali feliratkozó oldalát teljes egészében elkészítettem, és a csali vázlata is készen van, kell még kb. egy nap, hogy teljes egészében megírjam (ez letölthető anyag lesz, plusz még egy meglepetés).

4.) Nyolc cikket írtam meg teljesen készre, egy cikk van, amelyikbe majd még képeket kell beilleszteni.

5.) Rengeteg külső segítséget kaptam résztvevőtársaimtól, ötletek és egyéb meglátások formájában.

6.) Összesen 41 cikkötletet gyűjtöttem össze, ami azóta is folyamatosan bővül.

7.) Úgy jöttem el a két nap végén, hogy egy álom elkezdett valósággá válni.

A véleményem az, hogy ha nem én találtam volna ki ezt a tréninget, most mocskosul irigy lennék :).

Továbbá az is a véleményem, hogy profiként is óriási előny az, ha két teljes napot arra szánhatunk, hogy az oldalunk stratégiáját kitaláljuk, megkreáljuk az értékesítési folyamatot, megírjunk egy csomó szöveget, amit aztán az Olvasók tárt karokkal fognak fogadni. Kezdőként meg gyakorlatilag bő egy hónapnyi munkával végezni lehet ez alatt a húsz óra alatt, ráadásul úgy, hogy közben folyamatosan van visszajelzés a munkánkról.
Ez fantasztikus!

Amit nem ad ez a tréning:

Nem ad technikai segítséget, és oldalbütykölési információkat. Megbizonyosodtam róla a saját bőrömön megtapasztalva, hogy ez így helyes, bár persze tudtam már én ezt, csak teljesen más belülről megélni a dolgok helyességét vagy helytelenségét. Ez a tréning – mint minden tréningünk –  egy kreatív folyamat, amiben a két nap során semmi keresnivalója pixeleknek, kódoknak, programozásnak, vagy egyéb technológiai kérdőjelek kiiktatásának.

Ez a két nap a nettó tartalomról, a szövegről, a mondanivalóról és a stratégiáról szól – ez utóbbiból indul a mondanivaló, és menet közben ezen nyugszik-, vagyis az üzlet atombiztos alapjairól.

Hogy mi volt az új üzlet, amin dolgoztam, és mi lesz az új oldal?
Hamarosan kiderül!
Addig is katt ide: webszövegírás tréning, ami még a profiknak is rengeteg pluszt ad, a kezdők pedig rögtön egy hónapnyi munkával végezhetnek>>

 

 

 

Már annyi minden jót megírtak előttem, hogyan rúghatnék én labdába?

Olvastad Bram Stoker eredeti Drakula-történetét, minden vámpírtörténetek elődjét és alapját? Tudod mikor jelent meg először? Most kapaszkodj: a 19. században, pontosabban 1897. május 26-án, tehát közel 118 éve!

Azóta hány vámpíros történet látott napvilágot? Több száz? Ezer?
Hány lett ebből sikeres? Több száz? Ezer?

Azok, akik Bram Stoker történetében találkoztak először vámpírral, sőt, A Vámpírral, Drakulával, egyetértenek abban, hogy az eredetit szinte lehetetlen felülmúlni. Mégis sikerült már sokaknak!

Nem azért, mert az eredeti – ami minden bizonnyal eleve táplálkozott valamilyen legendából vagy alapsztoriból – nem volt tökéletes, vagy nem elégítette ki az olvasóközönség étvágyát. Hanem azért, mert az olvasás, és a bizonyos történetek felé irányultság igazából egy folyamatos igényt teremt az újabb és újabb történetekre az Olvasóban. De nem ugyanolyanokra, hanem mindig kicsit másabbakra. Vagy nagyon másabbakra.

Itt volt például az Alkonyat-trilógia, ami nemcsak modern környezetbe helyezte a vámpíros alapsztorit, de jócskán meg is csavarta a karakterek egyediségével a szituációkat, illetve a szerelmi-szenvedés-háromszöggel olyanokat is bevonzott, akiket addig nem érdekeltek sem a vámpírok, sem a vérfarkasok. Természetesen az Alkonyat olvastán rengeteg vámpírrajongó pfújolt hangosan, de annak is csak az lett az eredménye, hogy nemcsak a régi klasszikusokhoz nyúltak vissza vigasztalásért, hanem újabbra, az ő szemszögükből és értékrendjük alapján nézve JOBBAT kívántak, kívánnak.

Sok (minden) kezdő író – és némely tapasztaltabbak is, és nemcsak az írók, hanem úgy egyébként mindenki, aki valamilyen formában alkotó-teremtő tevékenységet végez, pl. vállalkozik – fél attól, hogy nem tudja majd megütni a nagy elődök mércéjét, illetve attól, hogy a hatalmas palettán neki már nem jut tiszta folt, ahol megvethetné történeteivel, könyveivel a lábát.

De ettől nem kell félni!
Én például imádom a nyomozós sztorikat – olyannyira, hogy írok is egyet 😉 -, a rejtélyeket, a titkokat, de hiába olvasok el bármennyi olyan történetet, amiben van nyomozás, titok, rejtély, gyilkosság, sosem elég belőlük. Ha nincs új, amit olvashatnék, akkor sorra olvasom a régieket. Ha azokat már kívülről fújom, akkor visszamegyek a nagyon régiekhez (pl. H. G. Wells-hez). Aztán jön valami új, azt olvasom. Aztán mindig kiderül, hogy egy örök körforgásban vannak a könyveim körülöttem/bennem.

Évtizedeken keresztül rajongója voltam a Leslie L. Lawrence könyveknek, és még most is az vagyok, de most már sok minden mást is olvasok. A legelső, nem kifejezetten gyerekeknek íródott könyv, amit elolvastam, az Karl May Winnetou könyveinek második kötete, az Old Shatterhand volt, olyan 9-10 éves koromban. Még emlékszem, milyen élmény volt olvasni, benne élni a történetben, és emlékszem arra is, hogy a szomszéd gyerekekkel indiánost játszva mindig én voltam Joe, a cowboy, és úgy képzeltem olyankor, hogy igazából én Old Shatterhand vagyok, de hát akkor még szerény is voltam ezt bevallani ;).
Bár felnőttem, sőt, harminc év is eltelt azóta, attól függetlenül még mindig ugyanúgy benne tudok élni történetekben. Sok félében. Mindenfélében.

Budapesti íróképzések jobb agyféltekés módszerrel>>

Vidéki íróképzések jobb agyféltekés módszerrel>>

Azt gondolom, hogy egy feltörekvő írónak – vagy bárki alkotónak – azt kell mindig szem előtt tartania, hogy minőséget kell adni az Olvasóknak. Olyasmit, ami után csettintenek, és úgy teszik el a könyvespolcra, vagy a kedvenc digitális könyveik mappájába, hogy azt gondolják: ezt megérte megvenni. A minőség az egy nagyon szubjektív fogalom, és időről-időre változik, fejlődik a minőségi elvárás. Véleményem szerint érdemes a felső minőségkategóriát célozni az írásunkkal, és akkor még akár a nagy elődök is tanulhatnak tőlünk – ha még élnek.

Kiknek írsz és ők vajon mire vágynak?

Ahhoz, hogy sose kelljen amatőrebbnek tartanod magad az írói úton előtted járóknál, ahhoz két dolgot kell nagyon pontosan tudnod:

  • Kiknek írsz? – Hogyan lehetne jó alaposan leírni a célcsoportodat? Nők? Férfiak? Hány évesek? Milyen a társadalmi státuszuk? Milyen szubkultúra tagjai pillanatnyilag? Mit lehet tudni az értékrendjükről? Hol laknak? Hogyan élnek? Mivel töltik a szabaidejüket? – Természetesen ezeket a legnehezebb még akkor feltérképezni, amikor még egyetlen árva Olvasónk sincs, de amikor megosztod a Facebookon az egyik legfrissebb novelládat, akkor nagyon pontosan láthatod, hogy kik azok, akiknek tetszik, kik azok, akik hozzászólnak, kik azok, akik akkor sem reagálnak, ha direkt az orruk alá dugod (na, ők nem a célcsoportod).
    Nagyon fontos kiemelnem, hogy azok, akik fikáznak, beszólnak és kritizálnak, azok NEM a célcsoportod. Sosem fognak vásárolni, tehát az ő igényeikkel nem is kell foglalkozni. Rosszakarók és irigyek minden szinten előfordulhatnak, bár a kezdő íróknál eleinte csak az ismerősök irányából érkező lesajnáló mosoly a jellemző, aminek jelentése: Ugyan már, te tényleg azt képzeled, hogy valaha is író lehetsz? De ez nemcsak az íróknak szól, hanem mindenkinek, aki valami olyasmibe kezd, amiről a környezetének csak sztereotípiái vannak.
  • Mire vágynak? – Rengeteg mindenre vágyunk mi emberek, de azért a könyvek tekintetében az ízlésünk egyénenként jellegzetes, más szóval: egyéni. Én például nem szeretem azokat a könyveket, amikben a nyelvi bravúr túltengése a jellemző. A karakterek kidolgozottságát és a jellemfejlődést fontosnak tartom, de nem minden esetben, mert van, amikor csak a sztori érdekel. Világ életemben Depeche Mode rajongó voltam, és bár az első évek után volt egy elég nagy stílusváltásuk, de azóta NEM. A DM DM maradt az elmúlt kisemakaromszámolni hány évben, én meg ez miatt örökös rajongójuk. Olvasóként is azt tapasztalom magamon, hogy nagyon megnyugtató, ha Lőrincz L. László továbbra is Lőrincz L. László marad, és J. K. Rowling is önmaga.
    A stílusodon folyamatosan csiszolni fog az idő és a sok-sok olvasói visszajelzés, de arra most megesküszöm neked, hogy az Olvasóid arra vágynak, hogy amikor a te írásaiddal akarják boldogítani magukat, akkor azt kapják, amit tőled már megszoktak. Amikor McDonaldsba mész, akkor mindig ugyanazt várod, és ugyanazt kapod. Ez a világszerte elterjedt cégek sikerének titka. Önmagadhoz csak akkor tudsz majd mindig visszatérni – kisebb kitérők és nagyobb kanyarok után -, ha mindig is önmagad voltál, és tudtad is magadról, hogy ki vagy, mi vagy, hogyan írsz. A hogyanban nem lehet akkora variancia, mint a MIT-ben. A történetszövés, a karakterábrázolás, a műfaj, a trükkös, egyedi megoldások tárháza végtelen az író számára, de ÖNMAGA variálása kb. tilos.

Az Író születik tréningeken azt tapasztaljuk, hogy minden résztvevőnek megvan a saját maga stílusa, és mindenkiben megvan a jobbra való törekvés igénye. Ez néha átcsap MÁSRA való törekvési igényre, de mi trénerek mindig próbáljuk kioltani, feltéve, ha szóba kerül.

Rendszeres siráma a gyönyörű körmondatokkal író, meseszerű új világot teremtő írópalántáktól, hogy szeretnének sokkal racionálisabban, tömörebben fogalmazni.

Aztán ott a másik véglet, a racionális, hihetetlenül ütős mondatokkal dolgozó íróifjoncok részéről az az igény, hogy kilométeres körmondatokban szeretnének fogalmazni, de hát nem megy.

A legviccesebb az, amikor egymást irigylik az egymással szemben ülők a másik stílusáért, és ilyenkor bizonyosodik be az, hogy igen, van kereslet a különböző stílusokra, bár ezt a bizonyosságot a pályával még épp csak ismerkedő írócsimoták még nem érzékelhetik.

Lehet, hogy most még te sem fogadod el a szavaimat, de nem is kell.
Majd 4-5 év múlva, sok-sok oldalnyi, néhány könyvnyi írói tapasztalat múltán gyere ide vissza, és írd meg, hogy már tudod, hogy igazam volt ;).

Légy önmagad, és alkoss magas minőségen, és az Olvasóid szeretni fognak. Téged! Mint ahogy sok más írót is.

Budapesti íróképzések jobb agyféltekés módszerrel>>

Vidéki íróképzések jobb agyféltekés módszerrel>>

Vidi Rita

Kreativitás fejlesztése képnézegetéssel – Játékos kreativitásfejlesztés

Gyűjtöttem néhány képet, amiket nézegetve biztosan fejlődni fog az agyad jobb féltekéje, és mivel a kreativitás lényegében kizárólag a jobb agyféltekére jellemző, ezért a kreativitásod is fejlődni fog általuk.

Csak nézd a képeket, és az a feladat, hogy addig nézd, míg azt nem látod, hogy a lányok és a macska a másik irányba forog, vagy épp csak ide-oda fordul egyet, az izgőmozgó körök és spirálok pedig szintén másképp mozognak-mozdulnak, mint ahogy azt az első percben látod.

Íme:
kreativitás fejlesztő játékok forgó lány
kreativitás fejlesztő játékok forgó macska
kreativitás fejlesztő játékok forgó Miku
kreativitás fejlesztő játékok optikai illúzió
kreativitás fejlesztő játékok optikai illúzió körrel
kreativitás fejlesztő játékok optikai illúzió spirál

Mi a titok?

A titok az, hogy az agyunk annyira rugalmas és sosem statikus, hogy még egy statikusan létrehozott képet is képes több féle módon értelmezni.
A macskás kép például grafikailag úgy néz ki, hogy először látom hátulról a macskát – ez az első rétege a képnek -, majd a következő az, hogy bal kéz felől bukkan ki a mancsa, és ezt további 34 réteg követi még. A rétegek az egyes fázisait jelentik az animációnak.

Az animáció  mindig ugyanabban a sorrendben fut le, az agyunk mégis képes úgy érzékelni, mintha fordítva történne, illetve mintha meg sem történne a teljes fordulat.

A titok az agyunkban van.
Az agyunk egy csoda, de hasonlatos az izmainkhoz. Ha nem használjuk, akkor elsatnyul, ellustul, leszokik a számára érdekes dolgok felfedezésétől, és – sajnos néha ezt is látni embereknél – kompletten leszokik a gondolkodásról. Jön az elbutulás, amit sokkal nehezebb visszafordítani, mint az agyat fejleszteni. Szóval, az agyfejlesztés azok számára is egy előremutató tevékenység, akik lusták ;). Mert 40 év múlva is használni akarod, ugye?

Használd az agyad írásra, add tovább a tudásodat, az élettapasztalatodat, írj kreatívan! Budapesten>>, Vidéken>>, írj Webszöveget>> vagy add Ajándékba a képzést>>

7+1 tipp, hogy legyen ihleted az íráshoz

Honnan jön az ihlet az íráshoz? – szól az örök kérdés. A válasz az, hogy a jobb agyféltekéből. De hogy lehet ihletetté válni úgy csak úgy, a mindennapokban? Hogyan lehet elérni az ihletettség állapotát bármikor?

A válasz még mindig az, hogy a jobb agyfélteke dominálásával, de ha erre nem vagy még képes, mert nem vettél még részt jobb agyféltekés kreatív írás tréningen, akkor ezeket próbáld ki mindenképp, és ámulj! Az alábbi tippek motiváció növelésére is kiválóak!

  • Reggel ne pattanj ki az ágyból azonnal ébredés után, hanem hagyj magadnak kb. fél órát henteregve álmodozni. Praktika: Állítsd be az ébresztőt fél órával korábbra, ha csörög, menj ki WC-re, igyál egy pohár vizet, majd feküdj vissza! Az eredeti időpontra is legyen beállítva az ébresztő, hogy ha visszaszunnyadnál, akkor se legyen elkésés belőle.
    Mit eredményez ez a módszer? Reggel a két agyféltekénk még azonos szinten mozgolódik, egyformán kipihentek, egyformán aktívak. Ez azt eredményezi, hogy a jobb agyféltekéd kedvére tevékenykedhet: ötletelhet, feltalálhat, kitalálhat, megvilágosodhat, felfedezhet, és így tovább. Ilyenkor jönnek a világmegváltó ötletek, amik legkésőbb reggeli utánra, mire beszéltél már néhány mondatot, el is múlnak. Úgyhogy az álmodozásod időszaka alatt felvetődött ötleteket AZONNAL jegyzeteld le.
    budapestbannernagy
  • Ha teheted, kelj két órával korábban, mint szoktál – például hétvégén -, és használd az 1-es pontot, majd ülj le és ÍRJ! De nem ám étlen-szomjan! Praktika: Készíts harapnivalót, teát, kávét, friss vizet, mosd meg az arcod, mielőtt nekiülsz, és hajrá! Olyan hatékony leszel, hogy majd csak pislogsz az eredményen. A mínusz két órányi alvásidőt pótold be egy laza délutáni sziesztával, vagy este feküdj le korábban, mint szoktál.
    Mit eredményez ez a módszer? Ha mindig ugyanazt csinálod és ugyanúgy, éveken, évtizedeken keresztül, akkor nem számíthatsz ÚJ eredményekre! Az új dolgokhoz új megoldások és megközelítések kellenek. Az első könyvemet úgy írtam, hogy minden nap fél6-6 óra tájban keltem, és mire 8 órakor feleszmélt az akkor 2.5 éves fiam, addigra rengeteg szó bekerült a szövegszerkesztőbe. Néhány hét alatt készen is lettem több mint 200 oldallal. Fárasztó? Az első napokban furcsa volt, de a felkelő nap fényeiben fürdő kert és utca látványa feledtette a fáradságot, és új energiákat mozgósított.
  • Csobogtass! A víz csobogása – talán az anyaméhben folyamatosan hallott, víz és véráramlás hangjának bevésődése miatt – mindig segíti az ihletett állapotba kerülést. Ha kellene az ihlet az íráshoz, de nem jön, akkor mosogass el, zuhanyozz le, menj ki egy patak vagy folyópartra, kacsázz kavicsokkal a közeli tóban, vagy ha teheted ruccanj el egy tengerhez, netán óceánhoz. Az akváriumok vízszűrőjének csobogása is hatásos, ezt tanúsíthatom ;). Kerti csobogó, szobai szökőkút, egyik pohárból víz öntögetése a másikba… Bármi szóba jöhet, légy kreatív nyugodtan!
  • Szagolgass! Ma már tudományos kutatások vizsgálják az illatoknak az emberi agyra gyakorolt hatását, és egyre inkább kiviláglik, hogy igencsak a szagok hatása alatt vagyunk! A szaglás egy nagyon összetett folyamat, de a jobb agyféltekénkben van a zamatok, és a mélyebb illatinformációk értelmezése (nem tudati szinten). Ha ihletre van szükséged akkor vegyél elő intenzív illatokat, ami lehet virág, parfüm, illatosító, füstölő; vagy kifejezetten szagló dolgokat, mint például dohány, föld, vagy egy régi könyv (de szóba jöhet szerintem a töltöttkáposzta is ;)).
    Fűszernövények, és akár a zacskózott, feldolgozott fűszerek is sokat segíthetnek. Szerintem a fahéj verhetetlen mind közül. Használd!
    videkbannernagy
  • Menj el sétálni, vagy ülj fel egy buszra, vonatra! A táj monoton elhaladása mellettünk beindítja a kreatív csatornákat, és előhív olyan dolgokat, amik egyhelyben ülve sosem kerülnének előtérbe. Nem kell, hogy célja legyen a sétának vagy az utazásnak, elég, ha csak mész egy kicsit. Az utazás történetdinamizáló eszköz a sztorikban, de kifejezetten ihletdinamizáló eszköz a hétköznapokban. Az autóvezetés is lehet hasonló hatású, de csak akkor, ha nagyon szeretsz vezetni és sosem stresszelsz a volán mögött!
  • Ha már itt tartunk: ne stresszelj, ne idegeskedj! Sokan élik úgy az életüket, hogy azzal hoznak izgalmat a túlságosan langyosnak tűnő hétköznapokba, hogy problémákat csinálnak maguknak. Dühöngnek azon, amire nincs ráhatásuk, és lehet, hogy rájuk sem hat igazából az a dolog; aggódnak olyasmi miatt, ami nem is létezik; összevesznek olyan emberekkel, akik a legfőbb támogatást nyújtják számukra, vagy akiknek a szeretetében a végletekig bízhatnak; és így tovább. Ha nincs problémád, NE csinálj magadnak! A csend, a nyugalom a barátod, nem a szenvedés és a kínlódás. Ha teljes egészében meg akarsz szabadulni a stressztől, akkor tanulj meg meditálni. A Transzcendentális Meditáció a legjobb – szerintem (én is ezt használom).
  • Ha nem tudsz meditálni, de nagyon kellene az ihlet, akkor próbáld ki azt, hogy vastag zoknit húzol, befekszel az ágyba a hátadra, betakarózol, és a kezeidet becsavarod egy külön meleg takaróba úgy valahogy, hogy közben majd a tested mellé tudd lazán helyezni (vastag kesztyű is megteszi). Feküdj így negyed órát nyugodtan. A tapintóérzékek kiiktatása és a nyugalomban fekvés meglepően jó hatással van az ihletre, és a motivációra. Majd ne lepődj meg, ha ágyúgolyóként pattansz ki az ágyból a negyed óra leteltével, és világmegváltó terveid lesznek 😉 (Természetsen azonnal felfüggesztheted ezt a megoldást, ha rossz érzés. Ez nem való mindenkinek.)
  • Ha már semmi sem használ, akkor keress egy egy-két-három év körüli gyereket az ismerősi körödben, ülj le vele játszani a szőnyegre, és érezd, ahogy feltöltődsz az Univerzum legpozitívabb energiájával. Nézd a pici arcocskáját, figyeld, hogy milyen okos, lenyűgözően fantasztikus a világlátása, hallgasd, ahogy csacsog és magyaráz, és hagyd, hogy átjárjon a gyermeki kreativitás csodája. Ha ezek után nem lesz ihleteted alkotni valamit, teremteni, újítani, hát megeszem a sapkám!

Röviden ennyi 😉
Neked milyen trükkjeid vannak az ihletettség elérésére?

Vidi Rita

[learn_more state=”open”] Tízmillió író országa – paradigmaváltó előadás Vidi Ritától – ingyenes, regisztrálj a helyedért>>[/learn_more]

 

Jobb agyféltekés írás tréning – ami sokkal több tréningnél

Az alábbiakat az imént küldtem ki hírlevélben, de több fontos mérföldkő is szerepel benne, ezért kiteszem ide is.

Azt vettem észre, hogy állandóan bővítgetem az Író születik tréning leírásánál a “Miért érdemes eljönnöd” részt, merthogy tényleg folyamatosan bővül az, amit a tréningtől és amit a
tréning után kapsz:

– Az, hogy könnyebben, ihletettebben megy majd az írás, az alapvető, azon nincs mit ragozni.
– Az, hogy a tréning első napjától folyamatosan fejlődik a látásmódod, és a gondolkodásmódod, az sem vita tárgya, ez tény.
– Az, hogy tényleg el fogod hinni magadról, hogy íróvá tudsz válni, az sem kérdéses.

Mindezeket tudjuk már az elmúlt közel két év tapasztalataiból, persze természetes, hogy ez a velünk frissen találkozottak számára még többnyire újdonságként hat.

De mindig van feljebb, messzebb és tovább!

– Januárban elindult a Szófonó klub, ami rendszeres továbbfejlődési és közösségben írói lehetőséget ad a tréninget már elvégzetteknek, egyéni konzultációval egybekötve. Gyakorlatilag ez egy nevetéssel és alkotással egybekötött laza buli, ahol a jelszó: érezd jól magad, és haladj közben a munkáddal is!

budapestbannernagy

– Elindítjuk a Közösségi Könyvek projektet, aminek keretében íróink részt vehetnek egy közösségi regény, egy közösségi novelláskötet, és egy közösségi esszékötet elkészítésében, aktív íróként. A nevük nyomtatásban fog megjelenni, és tiszteletpéldányt is kapnak majd a könyvből!

– Újraindítjuk Minervát! A Minerva Capitoliuma magazinunk digitális kiadásban újjászületik, és esszékkel, novellákkal, versekkel fogja örvendeztetni a gondolkodásra termett Olvasóközönséget. A kiadvány az Olvasók számára ingyenes lesz, havonta tervezzük megjelentetni, e-könyv formátumban (Minerva a fénykorában több, mint 100 oldalnyi olvasmányt nyújtott havonta, ezt az oldalszámot szeretnénk megduplázni!)

– Hamarosan elindul egy, a Szófonóhoz hasonló, de lazább szövetű az ismerkedésre és a tapasztalatmegosztásra kihegyezett klubrendezvény, hétköznap esténként. Ez is íróinknak lesz fenntartva.

– Ja, és az egyik legfontosabbat se feledjem: játékos hűségprogram is indul, amivel pontokat és rangokat lehet majd szerezni, amivel különböző előnyökre lehet szert tenni.

Ha valaki azt gondolná, hogy ez a jobb agyféltekés írás tréning ez olyan, hogy “csak gyere el egyszer, fizesd ki a pénzt, aztán menj isten hírével”, akkor az nagyot tévedett.

Az Író születik tréning csak a kezdet. “Csak” a születés pillanata. Utána segítünk magadat felnevelni is :)

Teljen kreatívan a napod!

Szeretettel,
Vidi Rita

videkbannernagy

Akkor beszéljünk a hatékony tanulásról

Éppen nyelvet tanulok. Németet. Elvégre, ha az ember német nyelvterületre akarja kivinni a vállalkozását, egyáltalán nem hátrány, ha érti, beszéli a nyelvet. Ezért van az, hogy mostanában minden érdekel, ami nyelvtanulással kapcsolatos. Elolvasok minden kapcsolódó cikket, megnézek minden erről szóló videót, és mindenkivel beszélgetek, aki ért ehhez a szakterülethez. A legutóbbi webszövegírás tréningen például egy nyelviskola marketingese és egy nyelvtanár is részt vett, juhéééé! Hatalmas megvilágosodásokkal lettem gazdagabb, rengeteget tanultam a tréning közben a nyelvtanulásról, ez úton is köszönöm Áginak és Timinek!

Minap a szemem elé került a divany.hu egy cikke, amit egy nyelvtanár írt, és arról szól, hogy összesen 8 jól elkülöníthető típusa van a nyelvtanulóknak, de míg oda eljutott a cikkben, hogy ezeket a típusokat górcső alá vesse, arról beszélt, hogyan is zajlik egy tipikus, modernnek éppen nem nevezhető – bocsánat, ez az én közbevetésem – nyelvtanfolyam.

budapestbannernagy

Először is, hetekre elkötelezed magad, majd rendszeresen bejársz az órákra, ott tanulsz valami újat, majd otthon gyakorolsz.

És akkor ahogy olvastam, olvastam a nem rövid cikket, egyre inkább azt éreztem, hogy jesszusmáriám, ha így kellene nyelvet tanulnom, kiszaladnék a világból!

A tanulás titka

Mindenki, aki valaha is tanított már meg valakinek valamit, vagy tanult már meg valamit, az tudja, hogy a legeslegfontosabb a motiváció. De nem csak a végeredményt illetően, hanem az egész tanulási folyamattal kapcsolatban.

Vegyük az én példámat: olyan szintű német nyelvtudást szeretnék az első években, amivel zökkenőmentesen el tudok boldogulni a Németországban és Ausztriában, majd a további cél az, hogy 3-4 éven belül a szókincsem közelítse azt a szintet, ami magyarból már megvan, és 5-6 év múlva már ÍRNI szeretnék németül. Ilyesmi célokat tűztem ki magamnak, és mivel ezek nagyon fontosak a boldogulásomhoz, folyamatosan motiválnak, hiszen ezek a célok tulajdonképpen ESZKÖZÖK.

De van ám a pakliban egy másik típusú kártya is, a HOGYAN, és a hogyannal kapcsolatos motivációnk.
Egy laikus nem mindig tudja azt, hogy hogyan lehet könnyedén és hatékonyan elérni a célokat, de könyörgöm, azt azért már minden felnőtt, és minden felvilágosult tinédzser tudja, hogy az iskolarendszerű oktatás eredményessége a nullához konvergál!

Az, hogy valaki elmondja a tutit, elmagyarázza, te otthon magadnak gyakorlod, számonkérésre készülsz, az egy olyan felesleges tevékenység, mint mikor Sziszifusz görgette felfelé a hegyen azt a tipikus követ.

Számtalan pedagógiai módszer úttörője mutatott rá arra, hogy a semmiből előszedett – bármennyire is hasznos és szükséges – a tanuló számára elvont információk, és ezek kényszerű beplántálása a koponyákba, teljességgel értelmetlen. Ez a módszer túlhaladott, főleg a mai fénysebességű, nanotechnológiás,  wifi-s, okostelefonos világban.

A titok nemcsak az, hogy motiváljuk a tanulót, hanem az is, hogy amikor megnyílik az elméje, akkor vigyük be a tudást, nem máskor. Próbáltál már bezárt ajtón bemenni? Na, akkor érted, mire gondolok.

Alapok

Mivel „véletlenségből” egy alapítványi iskola fenntartó alapítványának elnöke is vagyok, és látom, hogy mennyire hatékony az iskolánkban az egyéni tanrendű oktatás, amikor a gyerek szó szerint személyre szabott oktatást kap, az alap szerintem az, hogy ahogy a díványos cikkben kifejtette a nyelvtanár, ahány típusú tanuló van, minimum annyi típusú oktatási metódus is kell.

Fennsíkok

Egy  másik cikkben egyszer azt olvastam, hogy a nyelvtanulásban az a döntő jelentőségű, amit a tanár nélkül csinálsz. Amit utánaolvasol, aminek utánakeresel, amit előre gyakorolsz, amit megkérdezel nálad tapasztaltabbaktól, de főfőfőleg az, amit élesben gyakorolsz, amikor tétje van a dolognak, és tényleg meg kell tudnod, hogy mikor indul a vonat, vagy, hogy mennyivel lehet haladni az autópálya adott szakaszán.

videkbannernagy

Minden sokkal jobban hasznosul, ha magadat tanítod. Mert akkor nemcsak motivációd van, hanem kinyílt az a bizonyos ajtó is az elmédben, sőt, a kapu is, és bármennyi információt képes vagy befogadni.

Ja, hogy ezt nehéz kivitelezni egy tanfolyamon? Nem, nem nehéz.

Magaslatok

Georgi Lozanov 1960(!!!) környékén publikálta a szuggesztológia elnevezésű tanulási módszertanát, ami a gyorsított tanulást hozta el a világnak. Erre a módszerre épül a villámolvasás, és minden relaxációban történő tanulás is. Lozanov fantasztikus eredményeket ért el a nyelvtanulás terén, ráadásul pszichiátriai kezeltek körében, akiknek a tanulási motivációjuk enyhén szólva alacsony volt…

Mindenféle tanulásban nagyon hatékony az, ha zenét hallgatsz. Akkor ugyanis automatikusan elkezd bekapcsolódni a munkába a jobb agyfélteke, és ő bizony korlátlan mennyiségű tudást képes felhalmozni, abból az okból kifolyólag, hogy nem akarja rendszerbe szervezni.

Bal agyféltekével tanulni óriási hiba. Dr. Hámori József professzor szerint tanulni csak jobb agyféltekésen szabad, mert új dolgok befogadására csak a jobb agyfélteke képes hosszú távon. A bal agyfélteke kényszerűen rendszerezni akar, ami azt eredményezi, hogy többe kerül a hús, mint a leves.

A nyelvtanulás bal agyféltekés tevékenységnek tűnik, hiszen használjuk a beszédközpontjainkat – amik a bal agyféltekében vannak -, de igazából jobb agyféltekés. Ha lehet ilyen pongyolán fogalmazni, akkor az anyanyelv a bal agyféltekében van, de minden más tanult nyelv (még a számítógépes programnyelv is) a jobb agyféltekében.

Ahogy mi oktatunk

Jobb agyféltekés kreatív írás tréningjeinken a motivációt egy mindenkiben benne rejtőző ősképességgel, a játékra való fogékonysággal érjük el, mert hiszen a cél-motiváció alapvetően megvan, hiszen nem véletlenül fújta őt a szél a tréningre.

A bal agyféltekét, ami szeret kritizálni, az apró részletekben elveszni, elégedetlenkedni, szenvedni, szereti a kötelezőt és a szabályszerűséget, azt teljesen kihagyjuk a buliból. Helyette használjuk a jobb agyfélteke határtalan kreativitását és fáradhatatlanságát, csintalanságát.

Csupán két napot vesz igénybe a tréning azért, mert a valóban hatékony tanulási módszereket elég csak begyakorolni, és utána egyénileg is tudod használni.

Ráadásul a nálunk tanultakat magas téten fogod majd a gyakorlatban alkalmazni, tehát a lehető legmagasabb szintű oktatási eredményt fogjuk elérni, mert csupán két nap után tényleg tudója és alkalmazója leszel a tudásnak, és minél inkább alkalmazod, annál profibbá válsz.

Azt sem rejtjük véka alá, hogy a tréning a kezdete valaminek – író SZÜLETIK. Viszont a továbbiakat már hatékonyan tudod ezekre az alapokra építeni.

Mit lehet ebből a nyelvtanulásban hasznosítani?

1.) Ahhoz, hogy hatékonyan tudj tanulni, tudnod kell MAGADRÓL, hogy milyen tanulási formához van motivációd. Ha neked az kell, hogy hetente kétszer ott ülj egy tanárral szemben, akkor természetesen jó, ha azt választod, de van még legalább 15 féle, egyénileg is kivitelezhető tanulási módszer, amivel tisztában kellene lenned. Nézz utána, beszélgess erről másokkal, vagy kérdezd meg a tanárt!

2.) Azt gondolom, hogy annak a felnőtt embernek, akinek folyamatosan egy másik felnőtt ember visszaigazolása szükséges arról, hogy jól csinálja amit csinál, annak nem ártana egy önbizalomturbózás sem, miközben nyelvet is – vagy bármit – tanul.

3.) Tanulni kizárólag AKKOR szabad, amikor kedvünk és megfelelő energiaszintünk van hozzá. Ellenkező esetben ugyanis nem nyílik ki az ajtó a koponyánkban, és hiába vonulna fel előttünk a világ összes legjobb tanulási módszere, pont a zárt ajtón kellene dörömbölniük. Van ez elme megnyitásának egy csomó módja, de ezek erőltetettek, és csak résnyire nyitják ki a bejáratott – válj elfogadóvá, nyisd meg az elmédet, stb. lózungok, de az ajtónyitás nem tudati szinten működik, hanem idegrendszeri és energetikai szinten, szóval kívülről nagyon nehéz irányítani, főleg, ha aztán bal agyféltekésen akarunk oktatni.

konyvbannernagy

4.) Kicsit olyanná kell válnunk, mint amilyenek gyerekkorunkban voltunk: – Anya, ez mi? De miért? Hogyan működik? Ki találta ezt ki? Honnan jön?

Emlékszel, mennyi kérdésed volt kiskorodban? Ha ezek a kérdések most hiányoznak belőled, de közben erőlteted a tanulást – akár nyelvtanulást, akár bármilyen tanulást -, akkor csak válaszok lesznek egy kupacba behajigálva, amivel az agyad – főleg az állandóan aktív bal agyféltekéd – nem tud mit kezdeni. Ha ilyen formán akarsz tanulni, akkor a kérdések nélküli válaszokat a jobb agyféltekébe kell hajigálni, mert az később saját rendszerbe tudja foglalni.

A természetes tanulás alapvetése az, hogy van egy kérdésed, amire megkeresed a választ. Az teljességgel természetellenes, hogy kérdés nélkül ömlesztik az infót.

5.) A tanár nagyon fontos! Ő az, akinek annyi tapasztalata van, hogy akár két mondatával is rendet tud teremteni a tanulás körüli káoszban, de inkább nevezzük mentornak. De a mentor sosem ül le szabott időben, előírt időtartamban magyarázni, visszaböfögtetni, házi feladatot kiosztani…
A mentor egy barát, aki például a kérdéseivel felébreszti a TE kérdéseidet. Aki elmeséli a saját tapasztalatait. Aki segít a jobb agyféltekédnek kialakítani a saját stratégiáját. A bal agyfélteke pedig majd teszi a dolgát a jobb instrukciói alapján.

A nyelvtanárnak szerintem az agyféltekéid meghosszabbításának kell lennie, és nem egy felettes valakinek.

Szerintem…

És szerinted? 😉

Vidi Rita

Ez a 3 hiba tönkreteheti az írói ambícióidat

Azt mondják az okosok, és biztosan te is valami ilyesmit vallasz, hogy a sikerhez általában kudarcok sorozatán vezet az út. Senki sem lesz sikeres, boldog, eredményes anélkül, hogy ne járná meg a saját maga kis hullámvölgyeit és hegyeit.

Senki nem születik annak, ami, vagy annak, ami/aki szeretne lenni, mindig mindenért meg kell küzdenünk, és csak az a kérdés, hogy a küzdelmet katasztrófaként, vagy kihívásként értelmezzük.

Igen ám, de vannak hibák, amiket bőven elég egyszer elkövetni – bár általában háromszor szoktuk, ahogy a népmesékben. Vannak hibák, kudarcélmények, amik még a legpozitívabban gondolkodó embereket is hetekre visszavetik, főleg, ha alkotótevékenységről van szó. Márpedig az írás alkotás, sőt, maga a teremtés.

budapestbannernagy

Szerintem van 3 olyan hiba, amit jobb elkerülni – főleg, ha már elég tudatosak vagyunk önmagunkkal kapcsolatban -, és ezzel együtt jobb kikerülni azokat az akadályokat, amikkel a profik is csak nehezen küzdenek meg, és amik garantáltan hazavágják az írói ambíciókat:

  • Kritikák kérése, elvárása – Osvát Ernő mondta azt, hogy „Az irigység művészetét kritikának nevezhetjük.” Egy írónak rengeteg visszajelzésre, tanácsra, támogatásra és véleményre van szüksége írói élete során, de csupasz kritikára biztosan nincs. Ha szereted a kritikát, akkor nincs önbizalmad. Ha nincs önbizalmad, nem fogod sokra vinni, mert míg arra vársz, hogy valaki visszaigazolja a cselekedeteid, az alkotásaid létjogosultságát, addig egy sokkal magabiztosabb ember learatja előled a babérokat. Csak a támogató véleményekre hallgass, azokra, amik valóban szeretettől vezérelve születnek és nincs bennük irigység.
  • Túlságosan erős önkritika – szokj le arról, hogy kritizálod magad, és hogy egy pillanatra sem ismered el a saját erényeidet. Senki sem tökéletes, sem te, sem mások, de ha állandóan a hibáinkra fókuszálnánk, már rég kihalt volna az emberiség. Ha hibát találsz magadban, akkor fogadd meg, hogy javítasz a helyzeten, és ne ostorozd magad, hanem haladj tovább előre. Iszonyúan káros az írói ambíciók szempontjából, ha folyton elégedetlenkedsz magaddal. Csak azok a pillanatok a megismerés pillanatai, amikor minden ítélkezés és kritika elhallgat bennünk. Rudolf Steiner
  • Ha nem alkotsz rendszeresen – az írót az írás teszi íróvá, mindemellett van az írásnak csomó olyan része, ami nem igazából írás, hanem valami teljesen más jellegű tevékenység. Talán hallottál már a racionalizálásról te is: ez az a gondolati munka, amit akkor végzünk, amikor alá akarjuk támasztani a döntéseink helyességét, mert ha ezt nem tennénk meg – a racionalizálást -, akkor örökösen a kognitív disszonancia borzalmával kellene szembenéznünk. Az elménk azt nem hagyja, hogy borzalomban éljünk, ezért feltalálta az önigazolást, más néven racionalizálást. Ha nem írunk, nem alkotunk, az is egy döntés eredménye. Ahhoz, hogy a döntést helyesnek érezzük életünk minden pillanatában, nagy eséllyel azzal igazoljuk, hogy még inkább NEM írunk, nem alkotunk. Így lehet leszokni jó dolgokról is: nem csináljuk. Jót tesz az írói ambícióknak, ha nem írsz? Hát nem…

videkbannernagy

Ezek azok a dolgok, amiket a tapasztalt, rutinos írók messzire kerülnek.
Kritika helyett olvasói véleményekből táplálkoznak, nem ekézik magukat teljesen feleslegesen, nem hasonlítgatják magukat nagy elődökhöz, és az életük minden percét áthatja az írás, legyen szó ötletelésről, álmodozásról, olvasásról(!), elhallott párbeszédek titkos lejegyzeteléséről, cselekménytervezésről, olvasókkal való kapcsolattartásról, vagy magáról az írásról.

Azt is szokták mondani az okosok, hogy az élet nehéz. Persze, ettől szép és izgalmas. De ha lehetséges, akkor a nehézségeket ne tetézzük még további, nehezen viselhető súlyokkal.

Vidi Rita

konyvbannernagy

93 kihagyhatatlan tipp íróknak

Egy kis infografikába összegyűjtöttem az íróknak szánt legfontosabb 93 tanácsunkat. Az infografikát itt találod:

http://www.pinterest.com/pin/412431278350544687/

A szöveget ide is kiteszem, mert vannak, akik mobilról neteznek és azon többnyire elég nehéz egy ekkora képen lévő szöveget olvasgatni.
Tehát a lényeg:

93 kihagyhatatlan tipp íróknak

Alaptippek

1.)    Olvass minden nap!

2.)    Írj minden nap!

3.)    Reggel mindig írj, mert olyankor mindkét agyféltekéd pihent, és harmonikusan összedolgoznak.

4.)    Legyen egy saját írósarkod, egy szentélyed, ahova elvonulhatsz.

5.)    Legyen jól bejáratott íróeszközöd, akár papír/toll formában, akár digitalizálva.

6.)    Járj nyitott szemmel, az utca a témán hever… ja, fordítva 😉

7.)    Jegyzetelj, ha érdekeset látsz vagy hallasz.

8.)    Álmodozz, amikor csak teheted, élj benne a sztoridban.

9.)    Hagyd, hogy megérjen benned a történet, nem kell mindent azonnal kiírni magadból.

10.) Ha nem megy az írás, ne erőltesd! Tervezz, vázlatolj, ötletelj, vagy csak pihenj!

11.) Ha laposnak érzed az írásodat, használj szimbólumokat.

12.) Inkább a karaktert turbózd, mint a cselekményt!

13.) Ha haragszol valakire, lökd a busz alá egy 50 szavas novellában. Nem akarod? Na látod, nem is haragszol rá! 😉

14.) Soha ne mutasd meg az írásaidat olyanoknak, akiknek nem vagy kíváncsi a véleményére.

15.) Soha ne mutasd meg az írásaidat olyanoknak, akik biztosan meg akarják kritizálni.

16.) Tartsd távol magad az alaptalan kritikáktól, a rosszindulattól, az irigységtől, az okoskodástól.

Könyvírási menedzsment-tippek

17.) Számolj: naponta mennyit tudsz írni, hány oldalasra tervezed a könyvet, hány fejezet lesz, kb. mikorra lesz kész?

18.) Jelölj ki egy határidőt, és adj hozzá még egy hónapot, akkor nem érhet csalódás.

19.) Készíts részletes vázlatot, fejezettervekkel együtt.

20.) Főleg az elején dobj be mindent – vagyis írj rengeteget -, hogy túlszárnyald a tervet, így nem halmozódnak a határidők és a problémák.

21.) Fókuszálj! Most a könyvírás a legfontosabb, minden más másodlagos, bármennyire is sürgősnek tünteti fel magát.

22.) A borítót már a legelején terveztesd meg.

23.) Az első hetekben keress lektort, tördelőt, nyomdát, elektronikus kiadót. De ne az írás rovására!

24.) Írj, írj, írj! És közben tervezz újra, ahogy az már lenni szokott.

25.) Ha nem megy az írás, ne erőltesd, helyette inkább dolgozz a karaktereken, helyszíneken, tervezd tovább a cselekményt, ötletelj a csavaron!

Web-tippek, mert honlap nélkül nem élet az íróélet

26.) Csinálj magadnak blogot, vagy saját honlapot.

27.) Rendszeresen jelentess meg rajta rövidebb novellákat, korábbi írásokat, fotókat, események dokumentálását.

28.) Ja, dokumentálj mindent, hogy legyen miről írni.

29.) Ha kérdeznek az oldalon, válaszolj, sőt, kérdezz vissza!

30.) Gondold végig, milyen információcsomagért tudnád elkérni a látogatók email címét.

31.) Kérd el az email címeket, és amikor új anyagot teszel ki, értesítsd őket!

32.) Legyen „Rólam” menü az oldaladon, és persze Kapcsolat menü is.

33.) Ne feledd kiírni azt, hogy az írásaid a 1999. évi LXXVI. törvény – a szerzői jogról – hatálya alá tartoznak, de nem félsz használni a Polgári Törvénykönyvet sem.

34.) Nem muszáj mindig írni, tehetsz ki videókat és fotókat is.

35.) Nem kell szorosan a saját írásaidnál leragadnod, mutasd meg, hogy ember vagy!

36.) Inkább jó legyen az oldalad, mint szép, de azért ne legyen ronda, vagy olvashatatlan színösszeállítású!

37.) Keresőoptimalizálás a barátod.

Marketing tippek

38.) Csali -> Hírlevél – Reklámozás, kapcsolattartás.

39.) Mások hírlevele.

40.) Saját honlap rendszeres frissítése új tartalommal.

41.) Mások honlapján való megjelenés interjúalanyként, vendégíróként.

42.) Író-olvasó találkozók szervezése.

43.) Fizetett hirdetések (banner, szponzorált cikk, adwords, etarget, Facebook)

44.) Közösségi kommunikáció: Twitter, Facebook, Pinterest, bármi, ahol emberek vannak.

45.) Sajtókapcsolatok ápolása.

46.) Rendezvény, aminek te vagy a védnöke, és főszereplője, de nem író-olvasó találkozó, hanem más.

47.) Névjegykártya, szóróanyagok (pl. könyvjelző, amit osztogathatsz).

48.) Kis füzetecske néhány novelláddal (igényesen kivitelezve), osztogatás céljából.

49.) Könyved ajándékpéldányai kiemelt partnereknek, akiktől sokat vársz ;).

50.) Releváns oldalakon szólj hozzá és a nevedre kattintva jussanak el az oldaladra!

51.) Újsághirdetés, újságcikk (nyomtatott)

52.) Mobil applikáció

Vállalkozási tippek

53.) Csak akkor indíts vállalkozást, ha már toporognak az ajtó előtt a vevők!

54.) Egyéni vállalkozással kezdeni jóféle megoldás (ingyenes, gyors, megszüntethető).

55.) Az adózási forma megválasztásához szedd elő a bal agyféltekédet és számolj!

56.) A könyvelőd gazdagságtudatos legyen, ne szegénységtudatos!

57.) Te se legyél szegénységtudatos!

58.) Vannak speciális végzettséget nem igénylő szakmakódok…

59.) Ne ugorj be a napi szinten felbukkanó remek együttműködési ajánlatoknak! Maradj TE a fókuszban.

60.) A bevételek tervezésénél legyél szűkmarkú, a kiadások tervezésénél pedig bőkezű. Így nem ér meglepetés.

61.) Ha valamelyik szerv bejelentkezik, ne bagatellizáld el. Az együttműködés mindig célravezető.

62.) Az online számlázás menő.

63.) Postaköltséget egy könyvnél átvállalni a vevőtől nem menő. (Értsd: ráfizetés vastagon)

64.) Utánvét sem menő. Drága, értelmetlen, dupla ráfizetés, ha mégsem kérik a csomagot. Kérd el előre a pénzt, átutalással, vagy paypal-on.

Gondolkodásmódbeli tippek – avagy motiváció

65.) Sikerülni fog.

66.) Olyan nincs, hogy ne lenne valahogy.

67.) Minden rosszban van valami jó, sőt, egyes rosszakban több jó is van.

68.) De ezektől függetlenül ne racionalizáld agyon a hülyeséget!

69.) A siker azt jelenti, hogy eléred a céljaidat. Ha vannak céljaid, nem lehetsz sikertelen!

70.) Ki mint veti ágyát, úgy alussza álmát.

71.) Ki mint vet, úgy arat.

72.) Aki nem vet, az nem arat.

73.) A tettek hozzák az eredményeket, nem a tervek.

74.) A hazug embert előbb utolérni, mint a sánta kutyát. Ja, ez nem ide való 😉

75.) Ja, de mégis: soha ne hazudj magadnak! Se…

76.) Ne lepődj meg azon, hogy a céljaid egyre növekednek, és sosem érzed azt, hogy elég.

77.) Ünnepeld meg a kis sikereket is, és közben vedd természetesnek.

78.) Keresd a hozzád hasonló gondolkodásúakat és ne hagyd, hogy olyanok húzzanak le, akiknek fogalmuk sincs arról, hogy mit csinálsz.

79.) Nézz mindig hónapokkal előre! Ha tudod, merre mész, akkor nem létezik, hogy eltévedsz!

80.) Élvezd az utat is! Fejlődsz, változol, alakulsz, újjászületsz közben, ezt éld meg, amennyire csak tudod.

81.) Minden nap mondd ki magadnak: ÍRÓ VAGYOK!

Lelki- és egészségtippek

82.) Pihenj és aludj sokat. Ha fáradt vagy, akkor a jobb agyféltekéd adja fel először a küzdelmet, és marad neked a kritikus bal…

83.) Igyál sok vizet, és bármit, ami jól esik.

84.) Egyél sok finom, igazi csokit.

85.) Egyél elég sót! Az ionegyensúly felborulása azonnal megjelenik a kreativitás leállásában.

86.) Multivitaminok a barátaid.

87.) Mozogj rendszeresen!

88.) Nevess sokat!

89.) Sírd is ki magad néha.

90.) Ha valami bosszant, akkor tegyél ellene. Ne őrlődj, ne tipródj, tegyél!

91.) Ha nem tudsz tenni, akkor beszéld ki, de még jobb, ha kiírod magadból! Gyógyítsd magad az írással!

92.) Ha kiírtad, égesd el, vagy ásd el az erdőben (a papírt, nem az embert ;)).

93.) Hálálkodj! Nézz körül nap  mint nap, és érezd át a hálát, hogy az vagy, aki vagy, ott vagy, ahol vagy, azt csinálod, amit csinálsz.

 

Szófonó - Író Klub

Szokásos írói kétségek

Az íróknak legalább annyi kérdésük és kétségük van a saját tevékenységükkel kapcsolatban, mint bármilyen más szakma felelős művelőinek. Szokásos kérdések, kétségek, amikre habitustól és lelkiállapottól függően mindig más árnyalatú a válasz, de azért a lényeg állandó:

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>

  • Biztosan jó az, amit írok? – Hadd döntse el az Olvasó, ne te agyalj ezen! Ha máshova nem is, publikáld ki a Facebookra, és nézd meg, hogyan reagálnak az ismerőseid. Most borítékolom: tetszeni fog nekik. Ezek után bátran indíthatsz blogot, ahova már nemcsak az ismerőseid fognak járni olvasni, hanem vadidegenek is, és örülni fognak, hogy megajándékozod őket az olvasás élményével. A jó egy szubjektív fogalom, de sose magadból indulj ki, hanem építkezz a valódi visszajelzésekre!
  • Érdekel ez egyáltalán valakit rajtam kívül? – Igen! Téged mennyi minden érdekel egy átlagos napodon? Ha össze akarnád számolni, hogy hány dolog kelti fel a figyelmedet, hány témában tudnál elmélyülni pillanatok alatt, hány csodára nyitod rá a szemed nap, mint nap, akkor te magad is megdöbbennél, mennyire színes az érdeklődési köröd. Bármiről is írsz, van közönsége, még akkor is, ha írás közben fogalmad sincs, hogyan lehet őket elérni. Ez ne írás közben legyen gondod, hanem előtte és utána. Előtte gondold át egy picit, hogy kiknek írsz? Ki a célcsoportod? Hány évesek? Mi foglalkoztatja őket a leginkább? Ha ezekre a kérdésekre akár csak kósza gondolatnyi válaszaid vannak, akkor biztos lehetsz benne, hogy sok-sok embert érdekel az, amit írsz.
  • Oké, írok, de hogy fogok eljutni az Olvasókhoz? – Az előző gondolatsor folytatása ugyebár, ami a legrosszabb esetben magát az írást akadályozhatja meg, elvégre, ha tudjuk, hogy nem tudjuk eljuttatni az írást az Olvasókhoz, akkor minek is írni? Ma, az Internet szédítő világában mi sem egyszerűbb, mint eljutni az Olvasókhoz. Regisztrálj egy blogot mondjuk a blog.hu-n, vagy a blogspot.hu-n, és máris ott a felület, ahol megtalálhatnak! Hogy nagy tömegben hogyan fognak megtalálni? Az a marketing feladata, de ugye te is belátod, hogy amíg egy ember sem talál meg, addig felesleges azon görcsölni, hogy százezeregy ember hogyan fog?
  • Író születik tréning Budapesten>>
    Író születik tréning vidéki helyszín>>
    Marketing- és Webszövegírás>>
    ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>
  • Mit fognak szólni az ismerőseim, ha megtudják, hogy írásra adtam a fejem? – Az a tapasztalatunk, hogy az ismerősök először hatalmasra nyílt szemekkel csodálkoznak az írói törekvéseken, majd pedig őszintén örülnek, végül teljesen hétköznapi dolognak tekintik, mintha a világ kezdete óta ez az életük és az életed része lenne. Lehet, hogy lesznek egy páran, akik kishitűként vagy tapasztalatlanként azt fogják gondolni, hogy „á, ezzel csak az idődet pazarlod”, de hát ők nem járnak ide olvasni, úgyhogy természetes, ha ez megfordul a fejükben. Annak idején már akkor UFO-nak néztek, ha azt mondtam, hogy vállalkozom. Nálunk valahogy nem divat, sem nem szokás mások törekvéseinek alapvetően örülni. Mutassunk példát!
  • Eleget írok? – Amikor írók találkoznak egymással, akkor gyakran előkerül témaként, hogy ki mennyit és mikor, és milyen időtartamban szokott írni. Meg még az is, hogy hol és milyen körülmények között. Szerintem attól író az író, hogy ír, és hogy ezt minden nap órákon keresztül műveled, vagy hetente csak maximum fél órát, az teljességgel mindegy, a hangsúly azon van, hogy ez egy céltudatos tevékenység legyen, még csak rendszeresség sem kell hozzá. Az, hogy eleget írsz-e – mennyiségben és időtartamban -, az attól függ, mi a célod. Könyvet nehéz úgy megírni, hogy havonta egyszer vetődsz össze a betűkkel, illetve nem nehéz, hanem hosszadalmas. Ha az a célod, hogy regényt akarsz írni, az biztos, hogy néhány hónapnyi gyakori és intenzív írást, tervezést, vázlatolást, kutatást, és utómunkát fog jelenteni. A kérdés az, hogy összhangban vannak-e a cselekedeteid a céljaiddal. Az összhangot nem biztos, hogy a mennyiség, hanem sokkal inkább a minőség fogalma fogja megadni. Másrészt pedig: ki akadályozza meg, hogy „eleget” írj? Szerintem csak te tudod magadat akadályozni, úgyhogy, ha ilyesmit vennél észre magadon, akkor mihamarabb változtass, azzal mindenki jobban jár: te az író, és mi az olvasóid is.

    Szófonó - Író Klub

    Szófonó – Író Klub

  • Sosem leszek olyan jó, mint XY (példakép). – Persze, hogy nem leszel OLYAN, hiszen nem vagy AZ! Te egy különleges, egyedi és megismételhetetlen író vagy, aki folyamatosan képzi magát, és igyekszik egyre jobbá és jobbá válni. Szerinted a példaképed hányszor gondolt arra, hogy sosem lesz olyan jó, mint az ő példaképe? Megmondom: legalább ezerszer. És tudod, hogy mi ebben a legrosszabb? Az, hogy az állandó másokhoz hasonlítgatás az egy bal agyféltekés tevékenység, és miközben ezt csinálod, blokkolod a jobb agyféltekédet. Frusztrálttá és iriggyé válsz, amivel „csupán” ketten járnak pórul: te és az Olvasóid. Soha ne mérd magad másokhoz! Mindig önmagadhoz képest akarj jobb lenni, és ne másokhoz képest!

Vannak még kétségeid?

Vidi Rita

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>

Mi az az írói válság?

Írói válságnak azt a szituációt nevezik/nevezzük, amikor az író valamilyen oknál fogva nem tud/akar írni.

Minden szakmában és hivatásban vannak válságos időszakok, csak azokat nem nevezzük el ilyen szépen, hangzatosan. Van olyan, amikor a pék a háta közepére sem kívánja a kenyérsütést, sőt, felfordul a gyomra a friss kenyér illatának gondolatától, de még sosem láttam blogbejegyzést, vagy idézetet arról, hogy „kenyérsütés-válság”. Mint ahogy „autószerelő-válság”-ról sem szokás értekezni, de bizony még a „menedzser-válság” kifejezés is rejtegette magát eddig előlem.

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>

Nem vagy gép

Az van, hogy az ember nem gép, így aztán az író sem gép. Nem vagyunk statikusak, nem tudunk mindig minden területen egyforma színvonalon működni – jó hír, hogy ez az alacsony színvonalra is igaz -, mi, emberek pillanatról-pillanatra változunk.

Függ a testi-lelki állapotunk attól, hogy milyen az idő, süt-e a nap, vagy köd borítja-e a tájat, mit ettünk, mit NEM ettünk, milyen kedve van a párunknak/gyerekünknek/főnökünknek, van-e útdíj, vagy nincs, és sorolhatnánk. Még a pozitív gondolkodás nagymesterei is kerülnek hullámvölgybe, nem is kevésszer – maximum nem vallják be.

Aztán ott vannak a hormonális és fiziológiai dolgok is, amikre közvetlenül és azonnal vajmi kevés ráhatásunk lehet kívülről, még akkor sem, ha a saját testünkről van szó.

Bármilyen szakmában/hivatásban/küldetésben jártas emberek, de már a gyerekek is tudják, hogy egyszer fenn vagyunk, egyszer meg lenn. Ez egy normális dolog. Egyszer ezer fokon égünk, úgy érezzük, hogy bármire képesek vagyunk, el tudnánk hordani egy hegyet, és utána még levezetnénk simán 10ezer kilométert, és azt is el hisszük egy időre, hogy ez már örökre így marad… majd két nap múlva az ágyból sincs kedvünk kikelni. Ha mégis muszáj, akkor abban nincs köszönet a környezetünk és embertársaink számára, de jobb, ha még a cuki kisállatok is menekülnek.

Remélem, hogy nem tőlem kell megtudnod azt, hogy a pörgős, nagyon hatékony, aktív időszakainkat kénytelenek vagyunk kipihenni, lecsengetni, beépíteni magunkba. Ilyenkor vagyunk tunyák, sőt, lusták, de ami a legrémületesebb: ilyenkor kívánjuk a pokolba azt, amit előző nap még imádtunk.

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>

Ciklus

Ez egy természetes dolog, olyannyira, hogy az anyatermészet is valahogy így működik, főleg a mi égövünkön, az évszakok váltakozásával.

Régen, a nagymamám mesélte, hogy annak idején, a falusi teleken mindenki hízott kicsit, és ha valaki mégsem, akkor azt gyanították, biztos beteg. Ők sem szántottak az év 365 napján, és nem kapáltak egész évben, nem is lettek volna képesek rá. Mégsem beszéltek kapálás-válságról.

Az úgynevezett íróválság egy természetes, és szerintem szükségszerű dolog. Kellenek a szünetek, az eltávolodások, a kikapcsolódások, a „valami mást csinálások” az írók életében is.

Hogy ebben van-e valami ciklikusság?

Szerintem igen: általában akkor jön ez a „válság”, amikor előtte kissé kiszipolyoztuk magunkat az írással. Egy könyv megírása után például a legritkább esetben van belső motivációja egy írónak arra, hogy nekifogjon egy másiknak. Nőként és anyaként nem nehéz a gyerekvárást-gyerekszülést analógiaként hozni: mikor éppen megszületik egy gyereked, és tudod, hogy másnaptól egy újat kellene nevelgetned a szíved alatt, majd 9 hónap múlva újra szülés várna rád, hát, esélyes, hogy kiszaladnál a világból.

Szerintem az írói válságot nem kell túldimenzionálni, egyszerűen csak van olyan, amikor nincs kedvünk/indíttatásunk/ötletünk/akaraterőnk írni, és mivel az alkotóművészet SEM megy ostorpattintásra, ezért nem is érdemes erőltetni az alkotást.

Mi van, ha mégis erőltetjük?

Mi van, ha ihlet, vagy motiváció nélkül írunk?

Semmi.

Mivel az írás igazából nemcsak írásból áll, hanem többek között utómunkálatokból IS, ezért valószínűleg a kevésbé motivált időszakban született írásainkat többet kell majd igazgatni a publikálás előtt.

Ha határidőnk van, aminek letelte előtt még vígan szeretnénk végezni, de ugyanakkor írás helyett, teszem azt, a legszívesebben az ablakon beszűrődő napfényben táncoló porszemeket számolgatnánk, akkor is írnunk kell és kész.

Az írói vénánk, a tapasztalatunk, az ihletettségünk nem vész el, csak épp a hozzáállásunk nagy eséllyel megjelenik majd az írás minőségében, mármint rontó tényezőként. De ez nem vészhelyzet! Ezt még nem tesszük az olvasó elé, nem küldjük be pályázatra, nem nyomtatjuk könyvbe, ezt még „csak” megírtuk.

Mire 99%-osra készen lesz (100% szerintem nincs, mindig, minden írást lehetne még javítgatni a végtelenig és még tovább), addigra ugyanolyan kiváló minőségű lesz, mintha magas motivációs szinttel, és a lehető legihletettebb állapotban született volna.

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>

Ettől is szakma az írás, merthogy tudjuk, mit akarunk elérni, és míg azt el nem érjük, addig nem engedjük ki a kezünk közül. Nehezen érjük el a célt? Nagy cucc, ezzel az emberiség 99%-a egész életében így van.

Ezért is szoktam azt javasolni, hogy írj reggelente, írj tiszta, kipihent aggyal, és írj jobb agyféltekésen. Mert így a blokkok kiiktathatók, hatásuk enyhíthető, és közben érzed az írástól való távolmaradásodban a természetes természetességet.

Vidi Rita

Kreatív Új Évet Kívánok!

2015

Azt szoktam tanítani, hogy az írói munka nem kizárólag az írásból áll, hanem van ott még egy csomó  minden mellette, amit íróasztal és szövegszerkesztő nélkül is vígan lehet művelni. Mint például a tervezést, meg a vázlatkészítést. Elég egy papírfecni, vagy egy okostelefon, és máris ugrásszerű hatékonysággal haladtunk előre az írói munkában anélkül, hogy igazából írtunk volna. Jómagam is hónapok óta készítem ezt a vázlatot, még akkor kezdtem el, amikor törött-ficamodott lábbal, fekvőgipszben töltöttem az időm java részét, és még nagyon kényelmetlen volt a laptoppal az ölemben írni, viszont az agyam tornádó sebességgel pörgött. Elkezdtem jegyzetelni egy füzetbe, aztán telefonba, aztán átírtam ide, szövegszerkesztőbe, és most kitöltöm a hiányzó, “apró” részleteket. /kulisszatitkok OFF/

Az előzmények: 2013-2014

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>

Minden tervnek kell, hogy legyen egy előzménye, hiszen a semmiből nem lehet bármit megteremteni, ez tudomásom szerint eddig csak Istennek sikerült (persze, csak akkor, ha hiszünk ilyesmiben). Amikor annak idején, 2013 telén elkezdett formálódni bennem az Író születik tréning ötlete, akkor az egy sokkal megfoghatatlanabb dolog volt, mert oké, más témájú tréningekkel volt már tapasztalatom, de ez annyira új volt, hogy semmiféle kézzelfogható támpont nem volt mögötte, csak a fejemben létezett valami – meg papíron.

Ezért 2013 igen mozgalmas, 2014-hez képest mégis végtelenül nyugalmas év volt. Elindultunk havi egy-egy tréninggel, ősszel már vidékre is eljutottunk, sőt, karitatív képzést is vállaltunk, megszülettek az első RitArt Trénerek is, és kezeinket összedörzsölve vártuk 2014-et. Tudtuk előre, hogy nagy dolgok előtt állunk, és hogy sokat fogunk dolgozni.

2014-ben minden hónapra terveztünk egy vidéki tréninget is, és egy budapestit is, illetve már nagyon intenzíven számolgattuk azt, hogy milyen hétvégék jöhetnek számításba további időpontok szempontjából. Már 2013-ban is gyanús volt, de 2014-ben megbizonyosodhattam róla, hogy a hosszú hétvégék, a nemzeti ünnepek, a húsvét, a pünkösd és efféle, igazából már nem ünnepelt, de mindenki számára a „és akkor most elvonulok és jókat eszem-iszom-alszom” időszakok azok nem a barátaink. Néha hihetetlenül nehéz volt megmozgatni benneteket, és főleg a vidéki tréningeknél tapasztaltuk, hogy a tréning UTÁNI két napban jönnek az efféle ártatlan kérdések: „XY városba mikor jöttök?” Ilyenkor kissé rezignáltan küldtem a választ „a legutóbbi hétvégén voltunk ott, legközelebb kb. egy év múlva megyünk vissza”.

Ezért aztán bevezettük azt, hogy már hónapokkal előre lehet jelentkezni a tréningekre, így sokkal kisebb az esélye, hogy bárki lemarad a hozzá legközelebb eső helyszínről.

Nyáron debütált, és novembertől havi rendszerességgel működik a Kreatív Marketing- és Webszövegírás tréning, ami igazából nemcsak tréning, hanem maga a megvalósítás. Itt olyan tartalmak születnek, amiket a honlaptulajdonosok akár azonnal feltölthetnek az oldalukra, és élesíthetik a nagyközönség számára, miközben megtanulják és megtapasztalják a szövegírási trükköket és titkokat is.

Szeptemberben új helyre költöztünk Budapestre, ez most már kizárólag csak a miénk. Hatalmas, tágas, világos, könnyű megközelíteni, nagyon szeretjük.

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>

November elején megjelent az Írni bárki tud című könyv a jobb agyféltekés kreatív írás módszertanról, ami után emlékeim szerint hetekig csak könyveket dedikáltam és csomagokat hordtunk a postára, aztán az évet azzal zártuk, hogy kipróbáltuk élesben az online képzést – amit már sokan vártatok -, és még decemberre is három tréning jutott. Nagyon elfáradtunk, de tudod, ez az a kellemes fáradtság, amiről tudod, hogy volt értelme!

2015-ben beújítjuk

És akkor lássuk, miket találtunk ki 2015-re!

  • Élőben Online – Minden budapesti tréninghez 2-3 online résztvevőnek lesz lehetősége csatlakozni. Ez azoknak való, akik nem tudnak otthonról kimozdulni, vagy annyira messze laknak, hogy többe kerülne számukra a hús, mint a leves. Az online részvételnek nagyon komoly technikai követelményei vannak, csak azoknak való, akik kiválóan értenek a skype-hoz, van webkamerájuk, és jól boldogulnak a gépeléssel is, de egyébként bárki számára hozzáférhető lesz, még annak is, aki a szomszéd utcában lakik. Az online részvétel olyan lesz, mint az igazi, ugyanúgy rá kell szentelni a két nap folyamán a napi 10 órát, mert élő csatlakozás lesz ahhoz a csapathoz, akik a helyszínen lesznek jelend, de nem kell utazni. Jó lesz, ígérem ;). Az online részvételi lehetőségnek külön jelentkezési oldala lesz, és természetesen ajándékutalvánnyal is működik majd.
  • Alkotó és Kézműves Klub – van-e nagyobb öröm annál, ha szabadon alkothatunk? Igen, ha közösségben, jó társaságban művelhetjük, és közben még új készségekkel is gazdagodhatunk. Hétköznap délutánonként – és igény szerint majd délelőttönként is – Alkotó és Kézműves Klubokat szervezünk, ahova semmi mást nem kell hoznod, csak magadat és az alkotókedvedet. A Klubban festhetsz, rajzolhatsz, gyöngyöt fűzhetsz, dekupázsolhatsz, köthetsz, horgolhatsz, és újrahasznosíthatsz kedvedre! Az elkészített dolgokat haza is viheted természetesen! Én már nagyon várom ;).
  • Szófonó – aki eljön a tréningjeinkre, az számára nem kérdés, hogy a továbbiakban is tartjuk egymással a kapcsolatot, és támogatjuk az írópalántáinkat a könyvük megszületésében és minden írói céljuk megvalósításában. Erre több megoldásunk is van, és akik valaha találkoztak már velem, azok tudják, hogy már-már mániákusan megvalósítás-centrikus vagyok. Ezért az Író születik folytatásaként idén elindítjuk az írói délutánokat, ahova mindenki a saját aktuális írásával érkezik, és azt írja-tervezi-dolgozza tovább. Lesznek játékos, beindító feladatok, lesz szó vállalkozásról és pénzkereséséről, és új ismeretnek sem leszünk híján. Ez a klub csak azok számára elérhető, akik már részt vettek az Író születik tréningen.
  • Németország – 2014 áprilisában találtuk ki, hogy az egész vállalkozást átültetjük Németországra, aztán majd a környező országokba is. Vannak malmok, amik igen gyorsan, és vannak, amik borzasztóan lassan őrölnek. A nyári balesetem miatt 3 hónap teljesen kiesett a nagy projektből, de most már sínen van a dolog. 2015. március 6-7-én lesz az első magyar nyelvű németországi tréning, és ha minden jól megy, akkor áprilisban lezajlik az első német nyelvű is. Aztán minden ugyanúgy fog zajlani, mint ahogy Magyarországon történt: eleinte havi egy tréning, aztán kettő, aztán három, aztán más helyszínek is bekapcsolódnak, aztán jön a könyv, stb., stb…
  • Franchise – Ez az a dolog, amit már a kezdetek ELŐTT elterveztem. Tudtam, hogy ha valamit csinálok, akkor azt csak úgy érdemes, hogy ha klónozni is lehet. Mert akkor biztosan működik, és nemcsak a szerencse, meg a jó időzítés a siker titka. Már van franchise rendszerem más területen, így nem vagyok a témában járatlan, mégis váratott magára két évet a RitArt Franchise, meg ne kérdezd, hogy miért. Najó, elmondom ;). Számomra is új, hogy milyen erős érzelmi töltettel bír a lelkemben a RitArt-buli, minden más eddigi vállalkozásomhoz, projektemhez képest. Őrizgettem magamnak, mint egy kis porontyot, de hát most már megnőtt, ideje kilépnie a nagybetűs életbe. Két verzióban lesz hozzáférhető a franchise: egy névhasználati licenc minőségbiztosítási rendszerrel, és egy teljes know-how licenc, tudással, eszközökkel, módszertannal, sok éves jövőképpel. Igazából a hozzám hasonló vállalkozókat keresem partnernek, és nagyon meg fogom válogatni, hogy kivel dolgozom együtt.
  • Bankkártyás fizetés – körülbelül 8 nap múlva, először a KreatívKönyvek.net – elektronikus könyveket forgalmazó – oldalunkon lesz lehetőség bankkártyával fizetni a PayU rendszerén keresztül, aztán kb. 2 héten belül minden egyéb más termékünknél is bevezetjük ezt a lehetőséget.
  • Na, még valamit hetediknek 😉 – csak, hogy kerek legyen a történet. Van még egy hetedik terv is a tarsolyban, de mivel ennek megvalósítása a többi tervtől függ, ezért ezt egyelőre nem árulom el, de annyit elmondhatok, hogy kizárólag a kreativitáshoz, annak fejlesztéséhez, és kibontakoztatásához lesz köze.

Dióhéjban ennyi a következő 365 nap újdonsága, amellett, hogy minden, ami már bevált az marad.

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>

Ismét nem fogunk unatkozni, de egyrészt nem is szeretünk, másrészt nem is vagyunk rá képesek. De gondolom, ezzel számodra nem mondtam újat, mert nagy valószínűséggel ez rád is jellemző.

Kreatív Új Évet Kívánunk mindnyájunknak. Az, hogy megvalósul-e, csak rajtunk múlik, igaz?

Szeretettel,

Vidi Rita

Kreatív Új Évet Kívánok!

Kreatív Új Évet Kívánok!

Kellenek vizuális segédeszközök az íráshoz?

Avagy elmetérkép tippek íróknak, elmetérkép használatához, illetve NEMhasználatához

Az elmetérkép egy vizuális segédeszköz, amit tanuláshoz, tervezéshez, az írói folyamat megtámogatásához, és utánkövetéshez, információk előhívásához is remekül lehet alkalmazni. Manapság nagy kultusza van, ami abból a szempontból veszélyes egy kicsit, hogy kezdik túlhájpolni a témát, és az eszköz lassan céllá alakul át – például a tanulásban -, ami – lássuk be -, nem egy szerencsés végkifejlet, teszem azt, egy kalapács életében.

Akik már részt vettek valamelyik jobb agyféltekés módszertanra épülő kreatív írás tréningünkön, azok el vannak látva munícióval és eszközökkel ahhoz, hogy beindíthassák a jobb agyféltekéjüket, és ki is teljesedjen az írói munkában, de azoknak a földi halandóknak, akiknek nincs ilyen módszer a birtokukban, mint amilyenek az agyintegráló gyakorlatok, azoknak kiváló megoldás lehet az elmetérkép.

Az elmetérképet lehet használni karaktertervezéshez, cselekménytervezéshez, helyszín-univerzum tervezéshez, mélységek létrehozásához, konfliktuspontok kijelöléséhez, ötleteléshez, és bármihez, amihez akarjuk. A probléma az, hogy az elmetérkép egy két dimenziós dolog, és nekünk négy, sőt öt dimenziónk van, amikor egy sztorival dolgozunk. Van a tér maga, amiben megtörténnek az események, van az idő, negyedikként, és ott van az író dimenziója, ötödiknek. Ezt nem lehet papírra vetni, persze meg lehet vele próbálkozni, hiszen mi is az abszolút szabadságban hiszünk a kötöttségek helyett. De azért senki ne essen kétségbe, ha az elmetérképpel nem jut messzire, nem tudja maradéktalanul átültetni rá az agyában kergetőző, a szivárvány minden színében pompázó gondolatfolyamokat, mert nem is lehet. Azt ugyanis magával az írással lehet kivitelezni.

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>

Az elmetérkép egy ugyanolyan segédeszköz, mint egy jól fejlett lista, csak a színeket és a formákat, és a síkban való elhelyezkedés variációit hívjuk segítségül.

Elmetérképet lehet rajzolgatni szabad kézzel is, de csodálatos kis szoftvereket is lehet erre használni, elég csak rákeresni: mindmap software. Egy szimpatikus találat példának: https://www.mindmup.com/

Hogyan érdemes nekikezdeni az elmetérkép készítésnek tervezésnél?

Általában egy központi gondolattal érdemes kezdeni, és azt kibontani a legkülönbözőbb – tetszőleges – szempontok alapján. Hogy mégis konkrétan milyen szempontok alapján? Ezt is ki lehet ókumlálni elmetérkép segítségével ;).

Az alapvetés az, hogy a központi, kiinduló gondolatot – fókuszpontot – , sugárszerűen kibontakoztatjuk egy/több szempontrendszer alapján, és színekkel, vonalakkal, formákkal jelöljük az összefüggőségeket, illetve különbözőségeket, eltéréseket.

A mindmap – elmetérkép – készítéshez nemcsak a jobb és bal agyféltekét használjuk, hanem az asszociációs kérget is, ami még mindig egy igen érdekes, alapos tanulmányozás alatt álló, felderítésre váró terület az agyunkban.

Az elmetérkép készítéshez kell egy üres, tiszta lap, néhány egymástól elütő színű toll, filc, színes – ahogy tetszik -, és kezdődhet a rajzolás. Középen lesz a fókusz, és onnan, lehetőleg nem egyenes vonalak vezetnek az al-ágakként kinőve a központból. Ezek az al-ágak a fókuszponthoz kapcsolódó, de egyedi jellegzetességet viselő altémák, al-kulcsszavak, amiket rá is írhatunk a vonalakra, illetve jópofa rajzocskákkal is illethetjük őket, hogy mind a bal, mind a jobb agyféltekénk számára könnyedén értelmezhető legyen.

Milliónyi példát találsz arra, hogy hogyan nézhet ki az elmetérkép:
Mindmap képek>>

Minden elmetérkép egyedi, és semmilyen más elmetérképre nem kell hasonlítania, hiszen az, hogy mi van a te agyadban, az szintén teljesen egyéni.

Tanulásnál használt elmetérképet úgy lehet a legjobban használni, ha a könyv vagy fejezet témáját tesszük a fókuszba, és az egyes bekezdéseket vagy fejezeteket bontjuk ki al-ágakként, és spékeljük meg ezeket vizuális elemekkel, rajzokkal.

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>

Mi van, ha nem működik?

Semmi gond, ez nem jelent számodra hátrányt. Mivel iskolás éveink alatt inkább a listákra kondicionálódott az agyunk, lehetséges, hogy sokkal többre mész egy excel táblával, mint színes, izgő-mozgónak tűnő rajzokkal.

Használd azt, ami számodra kényelmes, és ne vessz el a részletekben csak azért, mert mostanság menő elmetérképezni. Nem jobb agyféltekés íróknak biztosan átütő eredményeket hoznak a vizuális segédletek, de azoknak, akiknek megvan az eszköztáruk a bármilyen helyzetben realizálható jobb agyfélteke beindításhoz, azoknak feltehetően ezekre már nincs égető szükségük.

Használj olyan eszközöket, amikkel valóban hatékony vagy! Ennyi a trükk ;).

Vidi Rita

lakat

A minőség az írásban – minőségbiztosítás íróknak

Mostanában nagy divat minőségbiztosításról beszélni, hiszen a magyar közéletet is elérte a minőségbiztosítás iránti olthatatlan vágy. Ilyen ISO, olyan szabvány, amolyan TÜV. Repkednek a közigazgatásban, az oktatásban, az egészségügyben a sokszor semmitmondó rövidítések, és a még annál is kevesebbet eláruló számok, és már-már olyan érzésünk van, hogy eljött a Kánaán, amikor…

  • Amikor elég betérnünk egy kórház vagy egy rendelőintézet mosdójába, és rögtön arcunkra fagy a döbbenet.
  • Vagy elég betérnünk egy átlagos iskola átlagos magyar irodalom órájára, és hirtelen fejben számolási vágy tör ránk, hogy megtudjuk, melyik évszázadban is vagyunk.
  • De elég egy bármilyen, a hétköznapinál bonyolultabb ügy intézésébe fognunk, és kiderül, minőségbiztosítás, na, az nincs.

Pardon, millió tonnányi papír meg adminisztráció van, de remélem, nem tőlem kell megtudniuk az illetékeseknek a rossz hírt: minőség és minőségbiztosítás nem a papírozástól lesz!

Kezdjük ott, hogy mi a minőség?

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

ÚJ!!!***Online Kreatív Írás>>

A minőség egy igen érdekes fogalom, mert majdnem olyan, mint a szeretet. Mindenkinek mást jelent.

A minőség valamiféle jóság, a jó egyik szinonimája, de a jó meg teljesen szubjektív fogalom, úgyhogy ezzel sajnos nem tudjuk elintézni.

Én úgy tanultam annak idején az autóiparban, egy amerikai cégnél, hogy a MINŐSÉG AZ, AMIT A VEVŐ KÍVÁN.

Na?

Na, ezzel még nem vagyunk beljebb a málnásban, úgyhogy muszáj ezt még kicsit tovább boncolgatni. A minőség azt jelenti – egy szolgáltatás, vagy termék esetében -, hogy megfelelünk a vevő elvárásainak, és a vevő ELÉGEDETT!

De milyen elvárásai vannak a vevőnek?

Az autóiparban ez nagyon egyszerű – meg úgy általában azokban az iparágakban, ahol nagyobb cégek beszállítói vagyunk -, mert a vevőink (mint anno nálunk a Ford, a General Motors, a Rover, stb.) nagyon pontos elképzelésekkel rendelkeznek arról, hogy mit is akarnak.

Azt, hogy milyen legyen a termék, azt műszaki rajzokon és egyéb iparági és vevői specifikációkon keresztül közlik, illetve a tűréseket is meghatározzák, és bizonyos engedményekre, kompromisszumokra is képesek, de nem bármire és bármennyire.

Hihetetlenül bonyolult, ugyanakkor izgalmas üzletviteli és gyártási folyamat végén ott van a kész termék, és a vevő örül.

Igen ám, de a vevő nem csak azt kéri, hogy az X termék feleljen meg a műszaki rajzoknak és maradjon a megadott tűréshatárokon belül, hanem azt is kéri, hogy a termék időben, pontosan, és a  megadott darabszámban érkezzen be ekkor és ekkor.

Bármit is gyártunk, a minőségbiztosítás, és a minőség fogalma a működésünk alapvetése kell, hogy legyen, máskülönben hibát hibára halmozunk, és a vevő úgy rúg ki bennünket, mint a macskát sz….

Ha nem autóipari gyártóknak szállítunk, hanem mondjuk pékségünk van és közvetlenül a végfelhasználóknak forgalmazunk, akkor sokkal egyszerűbb a képlet: a vevő elégedettsége látszik az arcán, és abban, hogy visszatér vásárolni. Az ilyen vevők, nem foglalják specifikációkba az elvárásaikat, de mindannyiunk fejében él a kép a friss kenyérről, igaz? Hogy az hogyan néz ki, milyen az illata, milyen a tapintása, ha felvágjuk, mit tapasztalunk, az első falatnál  mit érzünk, és így tovább.

Nagyon fontos kritériumoknak kell megfelelnie még az olyan egyszerű terméknek is, mint a kenyér, hogy azt mondhassuk róla, hogy megfelelő a minősége, és a vevő elégedett!

De mi van az írás minőségével?

A nyelv és az irodalom változásában egyenesen nemzethalált vizionálók kedvenc gondolati sémája az, hogy valamikor évtizedekkel ezelőtt leáldozott a magyar irodalom csillaga, és ma már csak szemetet, szennyet, ponyvát lehet kapni, mert hiszen már csak ilyeneket írnak az írók, és szegény olvasóknak már csak ez jut.

Ez is egy fajta vevői szemlélet, és észre kell vennünk mögötte a nagyon jogos minőségigényt.

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

De a könyveladások és az olvasói rajongói fórumok meg azt mutatják, hogy a magvasabb, mélyebb, velősebb irodalomra vágyók ellenében a többség nagyon sok mindenre VEVŐ.

Erre IS, meg arra IS.

Az, aki E. L. James-t olvas, nem biztos, hogy NEM olvas Jókait, és aki Rejtőn nevelkedett, nem biztos, hogy nem vesz meg egy Freit.

Minden olvasónak vannak bizonyos elvárásai az olvasandó könyvvel – vagy írással – kapcsolatban, és ezek az elvárások nem minden könyvvel szemben azonosak!

Az egyik könyvtől azt várjuk, hogy ismeretet adjon át, a másiktól azt, hogy elgondolkodtasson akut társadalmi problémákról, a harmadiktól azt, hogy megnevettessen, a negyediktől azt, hogy teljesen kikapcsolja az agyunkat, az ötödiktől meg azt, hogy elfeledtesse a bajainkat, sőt, akár gyógyítson is.

Olvasóként nem biorobotok vagyunk, akik mindent azonos lelki és szellemi hőfokon akarunk magunkba égetni, hanem egyenesen csodalények vagyunk, akik fogékonyak bármire, ami eléjük kerül olvasmányként.

Legalábbis egy darabig…

Ahhoz, hogy megállapíthassuk azt, hogy az írás minősége számunkra megfelel-e, biztosan van egy rövid, de velős gondolatbeli listánk arról, hogy milyen szerintünk a rossz könyv.

A rossz írások

Mikor rossz egy írás?

Akkor, amikor az olvasó nem tud rákapcsolódni.

Az emberi elme sok mindenre képes, még a rosszat is tűri egy darabig, de aztán igyekszik annak élményét kivetni magából.

A rossz írások azok, amik semmitmondóak, amik sehova se visznek, amiknek a nyelvezetébe a legedzettebb bal agyféltekék bicskái is beletörnek, amikben logikai bakugrások vannak, és azok, amik öncélúak.

Ahhoz, hogy jó minőségű, az olvasók sokaságának megfelelőségi elvárásait teljesítő írásaid legyenek, ahhoz semmi másra nincs szükség, mint megfordítani a rossz írások definícióját:

A jó írások:

–        mögöttes tartalommal is bírnak, elgondolkodtatnak, sokat mondóak,

–        tartanak valahova, sőt el is jutnak oda,

–        a nyelvezetük nem nehezíti az olvasást,

–        a logikájuk illeszkedik az emberi gondolkodásmód logikájához, mindent kellő mértékben kifejtve, és semmit nem túltárgyalva,

–        és az író nem önmagát, önös céljait tartja szem előtt, hanem magát az olvasót, és az olvasó érdekeit.

Az olvasók, ha értük, nekik, miattuk születik egy mű, azt érezni és értékelni fogják.

Az írás minőségét az adja, ahogyan az olvasó közben és utána érzi magát.

Az írásban a minőségbiztosítás nem más, mint az, hogy sosem magadra gondolsz, hanem azokra, akik olvasni fognak téged. Megpróbálsz a fejükkel gondolkodni, megpróbálsz a szívükkel érezni, és így ők biztosan elégedettek lesznek, aminek következménye, vagy ha úgy tetszik, kellemes mellékhatása, hogy te is elégedett leszel íróként.

Kell ennél több?

Vidi Rita

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

labyrinth

A jobb agyféltekés esszé – ami a bal agyféltekés világban is megállja a helyét

A középiskolákban, de főleg a felsőoktatásban rendszeres feladata a tanulónak az, hogy írjon esszét egy adott témában. Aki adta már ilyesmire a fejét, az pontosan tudja, hogy mennyire nehéz alulmotiváltan, szűk kritériumoknak megfelelve esszét – illetve, hát bármit is – írni, ráadásul elvárt oldalszámban.

Rémálom a köbön, sőt, a negyediken, de akár még a tízahuszonharmadikon is.

Pedig az esszé egy kifejezetten jobb agyféltekés dolog (lehetne).

Ugyanis, a magyar definíció és számonkérési gyakorlat ellenére, mely azt mondja, hogy az esszé nem más, mint érvelés, vagy tudományos igényességű értekezés, az esszé igazából SZÉPIRODALMI műfaj, és az a CÉLJA, hogy szabad teret adjon a gondolatok folyásának, amelyből akár teljesen más előjelű következtetésre is juthat az esszé írója, mint azt előtte sejtette volna. Sőt, következtetésre sem kell jutni, nem kell tényeket megállapítani és alátámasztani.

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

Az esszét arra a legcélszerűbb használni, hogy:

1.)    írójaként új szempontokat is figyelembe tudjunk venni az adott témával kapcsolatban, tehát tanítjuk önmagunkat;

2.)    teljesen új dologra tanítjuk meg az olvasóinkat az által, hogy a közkeletű vélekedés irányából valami egészen döbbenetes irányba, dimenzióba visszük el a gondolati sémát.

Azt gondolom, hogy a sikeres tanácsadó, self made és menedzserkönyvek igazából kizárólag jól összefűzött esszék sorozatai. Az ilyen könyvek írása közben az író saját magáról és a szakterületéről is rengeteg új dolgot tud meg, bővül a látóköre, újraíródnak fejében a kognitív sémák, elmélyül a tudása, profivá válik. Ezen könyvek olvasói ugyanekkor sokkal átfogóbb képet kapnak a témáról, mint azt gondolnák, tehát meg lesz az az élményük, hogy „a pénzemért sokkal többet kaptam, mint vártam”.

Az esszének mindig kicsit magába kell kódolnia, hogy nem áll tőle távol az újszerűség igénye.

A jobb agyféltekés esszé

Az esszé eleve egy jobb agyféltekés dolog, mert nincs fix definíciója, nincsenek tartalmi, stilisztikai vagy formai követelményei, írójának teljes szabadságot ad. Ez eddig rendben is van, csakhogy az írás bal agyféltekés dolog – hiszen mindkét, beszédet irányító központunk ott trónol a bal agyféltekénkben -, így a kezdeti szabadság-lendület után gyakran hal hamvába a kreatív esszéírás, merthogy mégis csak meg kellene felelni valamiféle kritériumnak, attól függően, hogy kinek írjuk az esszét, és mi célból.

Ha dolgozatként vagy beadandóként esszéírás a feladatod, az eleve egy nehezített pálya, mert a tanár ízlésének kell megfelelned, és valószínűleg terjedelmi előírások is szorítanak.

Az a meggyőződésem, hogy minél hosszabb egy esszé, annál rosszabb…

Ahhoz, hogy a gondolatok új rendszerré álljanak össze a fejünkben, ahhoz nem kell 15 oldalon keresztül hivatkozni az összes szakirodalom összes lényeges pontjára, hiszen a FEJÜNKBEN kell összeállnia a rendszernek, és nem egy hosszú listára van szükségünk, hogy ki mikor és mit írt erről, vagy mit mutatott ki róla. Ezeket EL KELL OLVASNI, de nem kell őket leírni ÚJRA!
Teljesen mást „kell” leírni. Azt, amit BENNED okozott, vagy hozott létre a téma, amikor átfolyattad magadon.

(Szakkönyvekben is egy külön fejezetben, hivatkozásként és forrásként találod ezeket leginkább, nem a könyv lapjain kifejtve, vagy ha mégis, akkor azt már konkrétan tankönyvnek hívják.)

Az esszé csodálatos dolog, de csak akkor, ha elejétől a végéig meghagyjuk jobb agyféltekésnek, mégpedig úgy, hogy az esszé írása előtt agyintegráló feladatokat végzünk, és az írás közben is fenntartjuk a kohéziót.

Személy szerint sokkal több esszét íratnék a diákokkal, mint amennyit most kell írniuk, de az eredeti, „szabálytalan” megközelítésben: kezdj el írni, és aztán lepődj meg azon, hogy hova is jutsz vele.

A jobb agyféltekés írásnak jellegzetessége az, hogy hirtelen elkanyarodik a történet egy olyan irányba, amire íróként sem számítottunk. Így marad örökké izgalmas és titokzatos a jobb agyféltekés kreatív írás az író számára is.

De az esszékben ritkán vannak történetek, így az elkanyarodás, az újszerűség az összkép megalkotásában lesz.

A cél

Általában minden írásnak kell, hogy legyen egy célja. A kreatív írásé az, hogy az olvasót érzelmileg is bevonjuk, sőt, befolyásoljuk.

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

Az esszének viszont az, hogy gondolati sémákat írjon felül, vagy épp újra mind az íróban, mind az olvasóban. Az esszék képesek lehetnek arra, hogy dohányosokat nemdohányosokká „tegyenek”, kizárólag az olvasás ereje által, de arra is képesek lehetnek, hogy politikai hovatartozást pucoljanak ki, vagy írjanak felül. Feltéve, hogy HA az a céljuk.

Mindig céltudatosan írj esszét, mert a céltalan írások nem szolgálnak semmilyen stratégiát, semmilyen magasabb rendű célt, és fontos, hogy mindig jobb agyféltekésen írj, mert akkor éri el az esszé azt a mögöttes célt, amiről az írás előtt még fogalmad sem lehet, viszont a végére maximálisan élvezheted áldásos hatását.

Ez olyan, mint végigmenni egy labirintuson: tudod, hogy az út elvisz oda, ahova menned kell, de, hogy mit látsz, és mit élsz meg közben, az maga a felfedezésre váró rejtély.

Ez a jobb agyféltekés esszéírás.

Vidi Rita

Ui.: A labirintust ne téveszd össze az útvesztővel!

Író születik tréning Budapesten>>
Író születik tréning vidéki helyszín>>
Marketing- és Webszövegírás>>

Left-or-Right-Brain-Marketer

5 tévhit a jobb agyféltekéről és a jobb agyféltekés módszerről

Mint mindenről, a jobb agyféltekés módszerről, azon belül pedig a jobb agyféltekés kreatív írás módszerről is sok tévhit kering a köztudatban.
Lássuk ezeket, és oszlassuk is el őket!

A jobb agyféltekés módszerrel teljesen megváltozik az életem.

Ez sajnos nem igaz. Nem a jobb agyféltekés módszer változtatja meg az életedet, hanem te magad. A jobb agyféltekés módszer egy eszköz abban, hogy ez könnyű és lehetőleg zökkenőmentes legyen.

Amikor beindul a jobb agyféltekém, az olyan, mintha villám vágna belém.

Ez nem igaz. Ha igaz lenne, naponta százszor vágna beléd a villám, hiszen a két agyfélteként naponta legalább ennyiszer kerül szoros összeköttetésbe egymással, például mikor zenét hallunk. A jobb agyfélteke beindulásának sem fiziológiai, sem pszichológiai tünetei nem nyilvánulnak meg erőteljesen.

A jobb agyféltekés látásmód teljesen másképp láttatja velünk a világot, benne a tárgyakat, a teret.

Ez nem igaz. Ugyanis a látásnál nemcsak maga az érzékelés a fontos, hanem annak irányítása is. A kisbabák úgy születnek, hogy látnak, de NEM néznek, a nézés az egy sokkal bonyolultabb idegrendszeri dolog, mint látni. A jobb agyféltekés rajzolás tréningek után annyit változik a látásmódod, hogy többet figyelsz a negatív terekre, árnyékokra, test és tér arányaira. De nem a jobb agyféltekéd miatt, hanem azért, mert megtanultad ezeket NÉZNI. Ha nagy csodát akarunk tulajdonítani, akkor inkább azt kell kijelentenünk, hogy a nézésmódod változik a jobb agyféltekés rajzolás tréning közben/után, de tapasztalni semmi rendkívülit nem fogsz.

Ha egyszer beindul a jobb agyfélteke, akkor többé sosem áll le.

Ez óriási tévedés. A világ bal-agyassága, és a beszéd használata miatt az ébrenléttel töltött napunk legnagyobb részében a bal agyféltekénk van domináns helyzetben, míg ennek következtében a jobb agyféltekénk el van nyomva. Ez akkor is így van, ha mesterei vagyunk a jobb agyféltekés módszernek, és akkor is, ha sosem hallottunk még erről. A világ ilyen, és mi, evolúciós okokból igazodunk ehhez. Ha egyszer beindul a jobb agyféltekéd, akkor 100%-osra tehető, hogy ez az állapot el is fog múlni. A jobb agyféltekés állapot nem tart örökké, ami nagyon helyes, hiszen akkor nem tudnánk (túl)élni ebben a bal agyféltekés világban.
A jobb agyféltekei dominanciának megvan a maga helye és ideje, és ha jól ki tudjuk használni, akkor törekedhetünk arra, hogy ez az állapot minél tovább tartson, de céltudatosság nélkül nincs túl sok értelme ennek erőltetésének.

Ez az egész egy baromság és nem működik.

Tévedés. A jobb agyféltekés módszerek kiválóan működnek, ha az agyintegráltságot hatékonyan elérjük, és fenn is tudjuk tartani a cselekvéssorunk végéig. Az, hogy a dolog működik, azok példájánál érzékelhető a legdrasztikusabban, akik ellen akarnak állni neki. Például elmennek egy jobb agyféltekés kreatív írás tréningre, elvégzik az agyintegráló feladatokat, miközben már előre eltökélték magukban, hogy náluk ez nem fog működni, mert nem akarják és kész (például azért jönnek, hogy lerántsák a leplet a – szerintük – átverésről). Ezek az emberek iszonytató belső harcot élnek meg, mely harc önmaguk ellen zajlik. A hatás-ellenhatás törvénye miatt, amekkora erőforrást fordítanak a tagadásba, pontosan akkora – feltehetően cseppet sem pozitív – erőhatás fogja őket érni az ellenkező „irányból”, de még mindig önmagukba szorítva ezt a hatalmas konfliktust. Ezek nagyon látványos és persze döbbenetes hatások, hiszen az alapvetően pozitívan, nyitottan, tanulni vágyással érkező emberek semmi felforgatót nem tapasztalnak, csak azt, hogy hatalmas tudásanyagot képesek a magukévá tenni két nap alatt, és könnyedén tudnak írni. A jobb agyfélteke stimulálása nagyon erős érzelmi erőt mozgat meg, de mindig az egyén felelőssége, hogy ezt az érzelmi erőt önmaga ellen fordítja-e, vagy önmagáÉRT dolgozik vele.

Vidi Rita

Hogy minden tökéletesen működjön, fogadd el a Cookie-kat kérlek! more information

Ez az oldal Cookie-kat használ, mint általában minden más weboldal. Ahhoz, hogy minden szolgáltatásunk tökéletesen működjön, szükség van a Cookie-kra, de csak a te engedélyeddel. Kérlek, fogadd el a Cookie-kat!

Bezár